【摘 要】
：
<正>学习情境是指在学习获知过程中,为了激发学习者的求知欲,帮助学习者易于理解掌握知识而创设的情感氛围、学习情景等多要素的总称。地理微课中,学习情境的创设,直接影响微
论文部分内容阅读
<正>学习情境是指在学习获知过程中,为了激发学习者的求知欲,帮助学习者易于理解掌握知识而创设的情感氛围、学习情景等多要素的总称。地理微课中,学习情境的创设,直接影响微课质量和学生学习的效果。一、地理微课中学习情境创设的重要性1.提高学习实效的需要孔子说:"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。"孔子的这段话在肯定启发作用的同时,强调启发前学生进入学习情境的重要性。良好的学习情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高教学实效的重要途径。
其他文献
近日，兵团召开了全民科学素质工作领导小组第一次会议，兵团贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》工作正式启动。
目的:观察益玛欣黄体酮胶囊治疗先兆流产的疗效。方法:收治妊娠8～12周先兆流产患者180例,遵照知情同意原则随机分为观察组和对照组各90例,两组均给予常规治疗,观察组服用黄体
利用等离子弧切割机对不锈钢进行刨削,试验结果表明,采用N2或者H35(35%H2+65%Ar)气体进行等离子弧气刨时能得到光滑的刨缝,同时避免了母材渗碳,二次施焊时不需打磨,显著提高
1 施肥特点啤酒大麦比小麦生育期短，而吸肥能力比小麦差．其栽培要求是：前期争取早发壮苗，争取多穗：中期掌握平稳生长；后期补肥，防早衰。因此，啤酒大麦的施肥特点是，施足基肥，绝大部分的
情感机器人冲击人类性爱,导致家庭模式变化,产生人机关系矛盾,这些伦理问题是有关人工智能讨论中最易触动人类敏感的神经和最易引发激烈争议的话题之一。技术的缺陷性、法律
目的:探讨68例食管癌患者行食管癌根治术后的治疗效果。方法:行食管癌根治术治疗患者68例。统计治疗后的临床效果和并发症情况。结果:术后两年存活率89.7%,并发症发生率14.6%
新课程标准的实施,为教师提出了更新的课题,优化课堂教学,结合学生身心发展规律有效地进行教学,以学生的发展为本,突出学生的主体地位,注重学生的动手实践能力,关注每一名学
秦巴山区生态良好,是中国的绿心,但经济极端贫困,且生态保护难度大,对外联系不便,外在形象与内在发展水平矛盾突出。选取秦巴山区腹地安康地区,通过分类问卷调查和座谈的方法
文章从教学设计的特点出发,在前期研究的基础上提出了教学设计的构成由学科专业知识、教育学、教学设计基础;整个教学过程设计的规划能力;实施与管理教学过程的能力;教学评价
<正>通常所谓的"核废料"实际上是指乏燃料,是使用过的核燃料。乏燃料是在核反应堆或核电站中使用一个周期(12~18个月)后卸出的核燃料。乏燃料中除含有一定数量的放射性废物外