【摘 要】
：
目的 对PIH患者联用硝苯地平及硫酸镁治疗,并分析其治疗价值.方法 选取2018年1月~2020年1月,在我院治疗的84例PIH患者,将其分为两组.对照组42例,采取硫酸镁治疗;观察组42 例,
【机 构】
：
石家庄市中医院,河北 石家庄050051
论文部分内容阅读
目的 对PIH患者联用硝苯地平及硫酸镁治疗,并分析其治疗价值.方法 选取2018年1月~2020年1月,在我院治疗的84例PIH患者,将其分为两组.对照组42例,采取硫酸镁治疗;观察组42 例,在此基础上,联合硝苯地平治疗.结果 观察组患者的总有效率为95.24% ,对照组为76.19% ,差异明显(P<0.05).结论 对PIH患者联用硝苯地平及硫酸镁治疗可提高临床治疗效果,值得推广.
其他文献
摘 要：马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中初步形成了人的全面发展的思想。具体回答了“什么是人的全面发展”、“为什么实现人的全面发展”、“怎样实现人的全面发展”这三个基本问题。当前重温马克思、恩格斯关于人的全面发展思想的意义重大。 关键词：马克思；恩格斯；人；人的全面发展 一、什么是人的全面发展 马克思、恩格斯认为“在共产主义社会中，即在个人的独创的和自由的发展不再是一句空话的唯一的社会中，
摘 要：伊随着教育改革的不断推进，英语教学不再单纯的把提高学生的语言技能、知识水平作为教学目标，学生对英语学习的情感态度、学生的文化意识以及学生的学习策略都应该囊括其中。由此可见，在高校英语教学的开展中，要积极使用英语文学作品供学生进行赏析，将英语文学作品作为载体，推动高校英语快速发展的齿轮。 关键词：文学作品；英语；必要性 经过历史长河的冲刷，英语文学作品在现实理论、实践、政治文化的冲刷之下
摘 要：汉语的方位词“里”表示在一定的范围内，而在越南语里与它的意义和用法大致应对的是“trong”，但不是所有情况下都能将两者等同起来。论文从概念、结构等方面对“里”和“trong”进行对比分析，力图探究两个词语之间的异同。 关键词：现代汉语里；越南语Trong；对比研究 一、现代汉语“里” 在现代汉语的方位词里边，“里”是使用频繁、活动能力较强的一个，朱德熙先生曾指出：“只要意思上讲得通
摘 要：我们常常用“五彩斑斓”来形容生活的精彩与美好，这充分说明颜色对生活的重要性，没有色彩的世界是不可想象的。好的色彩搭配能给人带来积极的影响，不科学的色彩搭配也可能给人带来损害。 关键词：色彩；色彩感情；视觉心理；色彩搭配 一、引言 颜色，是物体反射光线而产生的。颜色不仅是光线、物质，还是一种感觉。因此也称为“心理物理色”、“光线的颜色”。通常情况下，色彩可分为彩色和无彩色两大类，用色彩
目的 探究综合护理干预在妊娠高血压综合征患者产后护理的临床价值.方法 选取60例本院2017年8月~2019年11月期间收治的确诊为妊娠高血压综合征的患者,分为对照组(30例,行常规
目的 探讨饮食联合药物治疗妊娠合并糖尿病的临床效果.方法 选取2018年6月至2019年12月在我院收治的90例妊娠合并糖尿病患者行研究,通过随机数字的方法 分为对照组和观察组,
摘 要：随着信息技术的发展，各种信息传播工具成为人们学习生活中不可或缺的重要部分，可以说，当代社会已进入了信息化传播迅速的社交媒体时代。在此背景下，高校思想政治教育工作面临着机遇和挑战并存的全新发展局面。本文对社交媒体给大学生思想政治教育带来的发展机遇和新挑战进行分析，探究社交媒体在大学生思想政治教育工作中的有效运用途径。 关键词：社交媒体；大学生；思想政治教育；途径 社交媒体，是基于数字信息
摘 要：高校学生会干部是学校、老师与学生之间的桥梁和纽带，是高校学生管理工作的得力助手，是高校学生管理制度的直接执行者。学生会干部能力和素质的高低，直接影响高校学生管理工作的成效。本文就高校学生会干部在选拔、培养、使用环节中存在的问题及解决的方法进行初浅的分析和探讨。 关键词：高校；学生会干部；管理方法；初探 学生会干部是学校，老师与学生联系的桥梁和纽带，是学校学生管理工作的得力助手，是学校学
摘 要：在当今市场竞争日趋激烈的环境下，社会对人才的要求也在不断提高，高职院校毕业生面临更加严峻的就业形势。作为高职院校应加强和改进就业指导工作，切实提高高职院校毕业生的就业竞争力，以达到顺利就业的目的。 关键词：高职就业指导问题对策 由于我国高校的不断扩招，导致大学毕业生人数的激增，大学毕业生的就业问题已经成为社会的普遍关注的热点问题。高职院校的毕业生将面临着更加严峻的挑战。在这种形势下，各
摘 要：随着课程改革，几何画板渗透到了数学教材中，它以点、线、圆为基本元素，通过对这些基本元素的变换、构造、测算、计算、动画、跟踪轨迹等，准确显示或构造出较为复杂的图形。这就为教师画图提供了很大的方便。几何画板的操作只靠工具栏和菜单栏实现，无需编制任何程序。制作工具少，制作过程简单，学习容易。几何画板软件还能为学生创造一个进行几何“实验”的环境，有助于发挥学生的主体性、积极性和创造性，充分体现了现