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摘 要：中职机械加工专业中实训教学工作的开展，则更加有利于学生技能方面的提升，学生的专业技能方面提升了，将来步入社会后，才能够依靠一技之长为立足点，创造更多方面的辉煌成绩。
关键词：中职机械;加工专业;实训教学;现状与对策探讨
引言：
中职机械加工专业的教学质量情况，直接影响到学生未来的发展方向。相应中职机械加工专业的教师，在教学的过程中，更加需要寻找合适的方式方法，展开对于学生的培训，使得学生能够在技能方面得到切实化提升，而不是所谓的“花架势”，经不起一丁点的考验。
一、当前中职机械加工专业实训教学的现状
机械加工专业包含的学科专业较多，例如：机电知识、数控知识等，针对此方面知识的学习，不光掌握理论方面的知识就足够，相应实训教学的开展更是重点。首先，部分学校对于实训课程不够重视，理论方面的知识点未经过实训课进行消化，学生对于知识点的理解则处于浅层化的阶段，无法进一步深入化;其次，实训课的开展条件限制，阻碍了学生动手能力的提升，学生学习的兴趣也难以提高[1];再次，部分实训教师自身专业技能不足，加之对于实训技能的重点安排不够合理，学生难以在实训课程上得到应有的训练，使实训课效果大大降低;最后，部分学生对于实训课未能充分重视，单一的认为理论知识的学习便已足够，在实训课程上未能充分投入操作训练，导致学习效率低下。
二、当前机械加工教学的优化措施
（一）加强对中职机械加工专业的实训教师培训
中职机械加工专业的教师，作为教学工作的主体，发挥的作用巨大，如果教师自身的专业技能水平低下，则严重地影响到教学工作的开展。为此，教师技能素质培养的工作更加不能忽视，需要不定期地组织相应的教师通过去工厂培训的方式，增强教师自身的技能，拓展教师的眼界，使得教师能够掌握到先进的技术水平，通过研讨，取其精华的方式，引入到教学的工作中去，结合学生的实际情况进行培养，使得学生的技能方面能够切实化与先进技术进行接轨。
（二）明确教学方法
中职机械加工教学的过程中，方法方面更是关键，有了正确的方法引导，教师的教学方面则更加轻松化，学生学习的劲头也会大增，相应的教学方法的方面，主要涉及以下几点：
第一，讲课前列好授课提纲，通过提纲的列出，才不至于将教学的内容遗漏掉，更加能够促使教师养成良好的教学习惯。
第二，对于涉及机械加工专业的实训课时，教师需要做理论方面的引导，再加之实践的过程，并引导学生积极地对于实践的过程进行总结。通过对于实践方面的总结，教师更加能够了解到学生的不足之处，在后续的教学工作中进一步加强培养。
（三）培养学生的创新能力
中职机械加工专业学生创新能力的培养，更是需要教师的引导为基础，帮助学生发挥自身的潜能，对于创新能力的培养过程中，可以采用联想法的方式、知识点关联的方式，让学生开发自身的想象力，进而达到将知识点灵活掌握的目的。学生只有针对知识点灵活掌握的基础上，运用的过程中才能够熟练自如，且发掘知识点更深奥的方面，做进一步的探究工作，进而达到创新的目的。
（四）培养学生自主学习的态度
学生的学习过程中，自主学习能力的培养更是关键，一方面，针对课堂的教学过程中，教师通过设置一定讨论发散题目的形式，引导学生通过思考的方式得出，在学生寻求答案的过程中，教师可以将最近学到的知识点联合起来，做点到点的提醒，引导学生去找到题目的答案。只有通过长期性引导式教学工作的开展，才能够使得学生逐步化养成勤于思考的习惯，学习的方面更加能够深入化。另一方面，通过课外布置习题的方式，让学生自己去寻找答案，此种学习的过程中，学生通过自己的思考，通过去图书馆查阅相应书籍及上网的方式，获取习题的答案，并在课堂上与大家分享出来，分享的过程中，也是锻炼学生思维的过程，学生需要分享知识点，就必须思考先講哪部分，后讲哪部分，怎么样才能够让其他同学都了解的更加清晰化，是否需要一部分试验做引导，协助同学们去理解，通过此方面的培养，学生语言组织的能力，实践及思维能力的方面都得到了加强。
（五）让学生到车间中进行实习实训
为了使中职机械加工专业的学生们能够将学到的文化知识与技能方面更好地结合起来，则需要让学生不断地参加相应的实习活动。有条件的基础上，通过组织学生到工厂实习的方式，使得学生能够零距离实现实实在在技术方面的发挥，待到学生毕业之时，免去工厂方面的再培训工作，可以达到直接上岗的目的[2]。对于中职机械加工专业的学生来说，对于专业技能方面掌握的越熟练，越有利于后面的择业，学生的技能水平是他们走向社会立足的根本，技能水平方面扎实化了，更加能够为自身的发展奠定良好的基础，学生融入社会的能力方面更会提升。
三、结束语
伴随生产力方面的迅猛式发展，企业对于技术型人才的需求也呈现出上升趋势。相应的中职机械加工专业的教师，更应该以此为契机，深入化在培养学生技术方面的工作上下深功，提升学生学习的兴趣，为将学生培养成为高技术人才而努力奋斗。
参考文献
[1] 李雨松.浅谈《机械加工基础》课程改革[J].教育，2016（2）.
[2] 王超.职校机械加工实习 教学中怎样培养学生的动手能力[J].祖国：建设版，2014（4）：281
关键词：中职机械;加工专业;实训教学;现状与对策探讨
引言：
中职机械加工专业的教学质量情况，直接影响到学生未来的发展方向。相应中职机械加工专业的教师，在教学的过程中，更加需要寻找合适的方式方法，展开对于学生的培训，使得学生能够在技能方面得到切实化提升，而不是所谓的“花架势”，经不起一丁点的考验。
一、当前中职机械加工专业实训教学的现状
机械加工专业包含的学科专业较多，例如：机电知识、数控知识等，针对此方面知识的学习，不光掌握理论方面的知识就足够，相应实训教学的开展更是重点。首先，部分学校对于实训课程不够重视，理论方面的知识点未经过实训课进行消化，学生对于知识点的理解则处于浅层化的阶段，无法进一步深入化;其次，实训课的开展条件限制，阻碍了学生动手能力的提升，学生学习的兴趣也难以提高[1];再次，部分实训教师自身专业技能不足，加之对于实训技能的重点安排不够合理，学生难以在实训课程上得到应有的训练，使实训课效果大大降低;最后，部分学生对于实训课未能充分重视，单一的认为理论知识的学习便已足够，在实训课程上未能充分投入操作训练，导致学习效率低下。
二、当前机械加工教学的优化措施
（一）加强对中职机械加工专业的实训教师培训
中职机械加工专业的教师，作为教学工作的主体，发挥的作用巨大，如果教师自身的专业技能水平低下，则严重地影响到教学工作的开展。为此，教师技能素质培养的工作更加不能忽视，需要不定期地组织相应的教师通过去工厂培训的方式，增强教师自身的技能，拓展教师的眼界，使得教师能够掌握到先进的技术水平，通过研讨，取其精华的方式，引入到教学的工作中去，结合学生的实际情况进行培养，使得学生的技能方面能够切实化与先进技术进行接轨。
（二）明确教学方法
中职机械加工教学的过程中，方法方面更是关键，有了正确的方法引导，教师的教学方面则更加轻松化，学生学习的劲头也会大增，相应的教学方法的方面，主要涉及以下几点：
第一，讲课前列好授课提纲，通过提纲的列出，才不至于将教学的内容遗漏掉，更加能够促使教师养成良好的教学习惯。
第二，对于涉及机械加工专业的实训课时，教师需要做理论方面的引导，再加之实践的过程，并引导学生积极地对于实践的过程进行总结。通过对于实践方面的总结，教师更加能够了解到学生的不足之处，在后续的教学工作中进一步加强培养。
（三）培养学生的创新能力
中职机械加工专业学生创新能力的培养，更是需要教师的引导为基础，帮助学生发挥自身的潜能，对于创新能力的培养过程中，可以采用联想法的方式、知识点关联的方式，让学生开发自身的想象力，进而达到将知识点灵活掌握的目的。学生只有针对知识点灵活掌握的基础上，运用的过程中才能够熟练自如，且发掘知识点更深奥的方面，做进一步的探究工作，进而达到创新的目的。
（四）培养学生自主学习的态度
学生的学习过程中，自主学习能力的培养更是关键，一方面，针对课堂的教学过程中，教师通过设置一定讨论发散题目的形式，引导学生通过思考的方式得出，在学生寻求答案的过程中，教师可以将最近学到的知识点联合起来，做点到点的提醒，引导学生去找到题目的答案。只有通过长期性引导式教学工作的开展，才能够使得学生逐步化养成勤于思考的习惯，学习的方面更加能够深入化。另一方面，通过课外布置习题的方式，让学生自己去寻找答案，此种学习的过程中，学生通过自己的思考，通过去图书馆查阅相应书籍及上网的方式，获取习题的答案，并在课堂上与大家分享出来，分享的过程中，也是锻炼学生思维的过程，学生需要分享知识点，就必须思考先講哪部分，后讲哪部分，怎么样才能够让其他同学都了解的更加清晰化，是否需要一部分试验做引导，协助同学们去理解，通过此方面的培养，学生语言组织的能力，实践及思维能力的方面都得到了加强。
（五）让学生到车间中进行实习实训
为了使中职机械加工专业的学生们能够将学到的文化知识与技能方面更好地结合起来，则需要让学生不断地参加相应的实习活动。有条件的基础上，通过组织学生到工厂实习的方式，使得学生能够零距离实现实实在在技术方面的发挥，待到学生毕业之时，免去工厂方面的再培训工作，可以达到直接上岗的目的[2]。对于中职机械加工专业的学生来说，对于专业技能方面掌握的越熟练，越有利于后面的择业，学生的技能水平是他们走向社会立足的根本，技能水平方面扎实化了，更加能够为自身的发展奠定良好的基础，学生融入社会的能力方面更会提升。
三、结束语
伴随生产力方面的迅猛式发展，企业对于技术型人才的需求也呈现出上升趋势。相应的中职机械加工专业的教师，更应该以此为契机，深入化在培养学生技术方面的工作上下深功，提升学生学习的兴趣，为将学生培养成为高技术人才而努力奋斗。
参考文献
[1] 李雨松.浅谈《机械加工基础》课程改革[J].教育，2016（2）.
[2] 王超.职校机械加工实习 教学中怎样培养学生的动手能力[J].祖国：建设版，2014（4）：281