论文部分内容阅读
2014年高考英语题型发生了变化，把原来一直使用的单项选择题改为语法填空题。这一变化让高三学生喜忧参半，喜的是不擅长的单选终于不用考了，忧的是新题型让人困惑，不知道怎么应对。在本文中，笔者根据该类型题目的题型特点和能力要求探讨一下语法填空题的解题技巧。
一、新题型的题型特点、能力要求以及解题步骤与方法
1.题型特点。该类型题目在一篇200词左右的短文或对话中留出10个空白，要求根据空格内所给词或上下文的内容补全空白，使上下文连贯，所填词语不得超过3个单词。一般情况下，所设10个空中，4~5个空给出提示词，5~6个空不给提示词。
2.能力要求。该类型题目考查学生的阅读、理解语篇的能力、分析句子结构的能力以及熟练运用语法的能力。
3.解题步骤与方法。要想在每一种题目上都得高分，没有适当的解题方法是不行的，语法填空题也一样。解答语法填空题时，首先要通读全文，了解大意，确定短文或对话的时态语态和关联词，把握上下文的逻辑关系。切忌一拿到试题就开始作答。急于答题容易忽视前后文的逻辑关系和全文的布局，这样往往会欲速则不达。其次，结合所学基础知识，寻找根据，确定答案。在确定答案时，要遵循先易后难的顺序，根据句型、固定搭配、所给提示词、上下文语境、逻辑关系、句子结构等确定答案。最后，验证答案。通读一遍文章，结合上下文语境以及语法知识来验证答案是否正确，单词拼写是否正确，大小写是否正确，单复数是否正确等，如果有错误就及时改正。
二、新题型的解题技巧
下面笔者结合2014年高考课标卷样题具体谈一下如何答题。
阅读下面一段材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。
Mum:(putting on her coat):I’m going to have to go down to the shop for more bread.
Alan: Why?
Mum: I’m not sure what 61 (happen).I made some sandwiches earlier and left them on the table 62 I went to answer the phone. But someone must have taken them because they’re 63 (go).
Alan: Oh, it must have been Dad. I’m sure he was in the kitchen 64 (early).
Mum: No, he went off to his tennis match before I finishes 65 (make) them, so he couldn’t have done it. 66, he couldn’t carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff, so I’m sure 67 wasn’t him.
Alan(opening the door): Well, it wasn’t me.But Mum, look! Are these your sandwiches here on the bottom shelf of68 bridge?
Mum: Are they there? Oh, my goodness. I 69 have put them in there when the phone rang.Oh, dear, I really must be losing my 70. Now, why did I put on my coat?
通过观察，我们发现该样题中共有4个空给出了提示词，6个空没有给出提示词。下面笔者从两个方面探讨语法填空提的解题技巧。
1.有提示词的题目的解题技巧。如果空格后面给出了提示词，那么通常给出的都是实词，如动词、形容词、副词或名词。如果给出的是动词，那么很可能出现以下三种情况：做谓语，做非谓语，词形转换。（1）确定句子中是否有谓语，如果没有该空就该填谓语动词，这时要注意时态语态。如样题中的61题，根据语境可知，母亲在询问发生过的事情，此处谓语需要一般过去时，所以填写happened。（2）如果句子中已经有谓语，那么就考虑是否应填非谓语动词，如65题，finished是谓语动词，我们再结合词法finish后应该用doing的行式，所以65题应该填making。（3）如果句子中既不需要谓语也不需要非谓语，这时需要考虑是否是同词根的词。如样题中的63题，给出的提示词是go，此处既不需要谓语动词也不需要非谓语动词，根据前面的语境和上下文可知，母亲认为一定是有人吃了它们，因为它们消失不见了，所以此处应该用gone。如果给出的提示词是形容词、副词或名词的话，通常会考查词形转换以及形容词副词的比较级或最高级。需要注意的是有时词形转换不止转换一次，如有的题目给出possible，我们需要结合上下文转换成impossibly。这样就转换了两步，先变成否定形式，然后再变成副词形式，这种类型的题目学生特别容易失分，所以一定要特别小心。如样题中的64题，给出的提示词是early，根据句意和语境可知，此处表示早些时候，所以填earlier。
2.没有提示词的解题技巧。如果没有提示词的话，我们可以根据所设空后面有没有句子，从两个方面着手解题。（1）我们首先应该考虑是否需要连词，即看空格后的句子中是否是一个句子，如果是，那么需要填连接词，如状语从句中的连词，定语从句中的关系词，并列句中的并列连词和名词性从句中的连接词。如样题中的62题，横线后面是一个句子I went to answer the phone，说明这一空需要填连词，再结合语境可知：当母亲接电话的时候，她把三明治放在桌子上了，所以此处填when。（2）如果所设空后面不是句子，那么需要填写介词、冠词、代词、名词、情态动词、助动词等，这就需要结合所学过的语法知识、词法知识、固定搭配、习惯用法、上下文语境来解题了。如样题中的67题，没有给出提示词，我们需要结合上下文，此处应该填写it做后面句子的主语。再如66题，前后都有标点符号，后面是完整的句子，这种情况下，一般都会填入适当的功能性副词，表示递进、转折等关系的副词，本题结合语境，前后有程度的加深的意味，应该选用表示递进关系的词，所以填写Besides/Anyway。
一、新题型的题型特点、能力要求以及解题步骤与方法
1.题型特点。该类型题目在一篇200词左右的短文或对话中留出10个空白，要求根据空格内所给词或上下文的内容补全空白，使上下文连贯，所填词语不得超过3个单词。一般情况下，所设10个空中，4~5个空给出提示词，5~6个空不给提示词。
2.能力要求。该类型题目考查学生的阅读、理解语篇的能力、分析句子结构的能力以及熟练运用语法的能力。
3.解题步骤与方法。要想在每一种题目上都得高分，没有适当的解题方法是不行的，语法填空题也一样。解答语法填空题时，首先要通读全文，了解大意，确定短文或对话的时态语态和关联词，把握上下文的逻辑关系。切忌一拿到试题就开始作答。急于答题容易忽视前后文的逻辑关系和全文的布局，这样往往会欲速则不达。其次，结合所学基础知识，寻找根据，确定答案。在确定答案时，要遵循先易后难的顺序，根据句型、固定搭配、所给提示词、上下文语境、逻辑关系、句子结构等确定答案。最后，验证答案。通读一遍文章，结合上下文语境以及语法知识来验证答案是否正确，单词拼写是否正确，大小写是否正确，单复数是否正确等，如果有错误就及时改正。
二、新题型的解题技巧
下面笔者结合2014年高考课标卷样题具体谈一下如何答题。
阅读下面一段材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。
Mum:(putting on her coat):I’m going to have to go down to the shop for more bread.
Alan: Why?
Mum: I’m not sure what 61 (happen).I made some sandwiches earlier and left them on the table 62 I went to answer the phone. But someone must have taken them because they’re 63 (go).
Alan: Oh, it must have been Dad. I’m sure he was in the kitchen 64 (early).
Mum: No, he went off to his tennis match before I finishes 65 (make) them, so he couldn’t have done it. 66, he couldn’t carry a plate of sandwiches as well as all his tennis stuff, so I’m sure 67 wasn’t him.
Alan(opening the door): Well, it wasn’t me.But Mum, look! Are these your sandwiches here on the bottom shelf of68 bridge?
Mum: Are they there? Oh, my goodness. I 69 have put them in there when the phone rang.Oh, dear, I really must be losing my 70. Now, why did I put on my coat?
通过观察，我们发现该样题中共有4个空给出了提示词，6个空没有给出提示词。下面笔者从两个方面探讨语法填空提的解题技巧。
1.有提示词的题目的解题技巧。如果空格后面给出了提示词，那么通常给出的都是实词，如动词、形容词、副词或名词。如果给出的是动词，那么很可能出现以下三种情况：做谓语，做非谓语，词形转换。（1）确定句子中是否有谓语，如果没有该空就该填谓语动词，这时要注意时态语态。如样题中的61题，根据语境可知，母亲在询问发生过的事情，此处谓语需要一般过去时，所以填写happened。（2）如果句子中已经有谓语，那么就考虑是否应填非谓语动词，如65题，finished是谓语动词，我们再结合词法finish后应该用doing的行式，所以65题应该填making。（3）如果句子中既不需要谓语也不需要非谓语，这时需要考虑是否是同词根的词。如样题中的63题，给出的提示词是go，此处既不需要谓语动词也不需要非谓语动词，根据前面的语境和上下文可知，母亲认为一定是有人吃了它们，因为它们消失不见了，所以此处应该用gone。如果给出的提示词是形容词、副词或名词的话，通常会考查词形转换以及形容词副词的比较级或最高级。需要注意的是有时词形转换不止转换一次，如有的题目给出possible，我们需要结合上下文转换成impossibly。这样就转换了两步，先变成否定形式，然后再变成副词形式，这种类型的题目学生特别容易失分，所以一定要特别小心。如样题中的64题，给出的提示词是early，根据句意和语境可知，此处表示早些时候，所以填earlier。
2.没有提示词的解题技巧。如果没有提示词的话，我们可以根据所设空后面有没有句子，从两个方面着手解题。（1）我们首先应该考虑是否需要连词，即看空格后的句子中是否是一个句子，如果是，那么需要填连接词，如状语从句中的连词，定语从句中的关系词，并列句中的并列连词和名词性从句中的连接词。如样题中的62题，横线后面是一个句子I went to answer the phone，说明这一空需要填连词，再结合语境可知：当母亲接电话的时候，她把三明治放在桌子上了，所以此处填when。（2）如果所设空后面不是句子，那么需要填写介词、冠词、代词、名词、情态动词、助动词等，这就需要结合所学过的语法知识、词法知识、固定搭配、习惯用法、上下文语境来解题了。如样题中的67题，没有给出提示词，我们需要结合上下文，此处应该填写it做后面句子的主语。再如66题，前后都有标点符号，后面是完整的句子，这种情况下，一般都会填入适当的功能性副词，表示递进、转折等关系的副词，本题结合语境，前后有程度的加深的意味，应该选用表示递进关系的词，所以填写Besides/Anyway。