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814名深圳大学学生使用SEEQ问卷中译本对体育教师进行体育教学效果评价 ,其中 186名大学生评价体育教师教学的“好”与“差” ,并以此与 72 4名香港大学生的测试结果进行比较。结果表明 ,SEEQ问卷具有较好适用性 ;深港两地学生对有效体育教学评价标准的认同比较一致 ,主要体现在体育教学热情和体育教学组织 ,但在学科价值、上课活力与风趣、做示范与教学水平的关系的认同程度略有差异。