【摘 要】
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初中几何经历了数次的教学改革,用大量的实验几何取代了传统的欧式几何体系,突出了几何的普及性、基础性和发展性.平面几何是初中阶段学生认知数学的一个重要发展过程,对学生
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初中几何经历了数次的教学改革,用大量的实验几何取代了传统的欧式几何体系,突出了几何的普及性、基础性和发展性.平面几何是初中阶段学生认知数学的一个重要发展过程,对学生养成直观的几何意识有着重要意义,然而初中几何的教学,主要是以应试教育为目的,往往过于重视学生做题的数量,而忽略学生学习技能的培养,学生往往只会做一道题,而不能做好一类题,存在着思维、审题和运算障碍.文章将对初中几何研究性学习展开讨论与分析,为提高学生几何学习效率,提供意见参考.
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