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分析了高职院校学生评价存在的问题和学生评价改革的优势,提出了学生评价改革的意义和构建"三位一体"学生评价体系的方法。
高职院校“三位一体”学生评价机制研究
【摘 要】
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分析了高职院校学生评价存在的问题和学生评价改革的优势,提出了学生评价改革的意义和构建"三位一体"学生评价体系的方法。
【机 构】
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江苏常州机电职业技术学院党委
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2010年09期
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