石井栏相关论文
笔者一直认为,作文教学应与文本教学结合起来,用作者创作的经验影响学生,从而使其学会智慧地表达。真正的写作教学应作用于写作过......
１９９５年１１月，山东省安丘市博物馆工作人员在省级重点文物保护单位“ 城遗址”进行调查时，发现一件东汉石井栏。现简介如下。 该石井栏为青......
师:今天这节课我们一起走进百草园,探寻这里的美景,感受鲁迅先生童年的诗情画意。【投影展示】不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高......
<正>我执教中学语文已有20余载,每每读起《从百草园到三味书屋》,总是被作者那清新朴实的风格,精妙绝伦的刻画,舒卷自如的描绘所折......
<正> 如果说,语文教学的综合性决定了修辞在语文教学中居于统帅地位,那么,语文这一学科的工具性则要求进一步明确修辞在语文教学中......
<正>课堂回放《从百草园到三味书屋》教学实录一、语言是存在的家园师:今天的教学特殊一些,在未解读课文之前先来读一首哲理诗。也......
<正>那是初三中考复习时的一节作文课。针对学生作文首段不能简单、明了,不能开门见山、直奔写作主题的毛病,我想到了鲁迅的作品《......
<正>百草园,让人不由自主地想到那灿烂春光里的童真,那无味冬天里的童趣,那自由玩耍中的幻想。这些从哪里来?从那些会说话的词语里......
<正>教学目标:1.通过对重点段落的解读,理解百草园之"乐"。2.归纳段落中描写景物的写作手法,通过课后练笔让学生学以致用。教学重......
<正> 1992年4月6日,在句容县有关部门的大力支持和关心下,我们将失在民间多年的茅山道教珍贵文物梁代麻石井栏从句容县文化馆运回......
“似乎”“确凿”矛盾吗？江苏／张玉连《从百草园到三味书屋》第一段中有这样的话：“连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只......
<正>好的作品离不开成功的景物描写,成功的景物描写能为文章添彩。清代学者王国维说过:"一切景语皆情语。"文学作品中景物的描写总......
<正> 不久以前,我到和平县(广东)贝墩公社慎行小学附中初一班听课。语文教师朱春锦老师在课堂上做到了精讲多练,讲出新意,练到实处......
从教大半辈子,学生是＂放养＂的也好,＂圈养＂的也罢,但绝对不能始终游走在这两个极端,我们所有的教学过程都应该努力寻找＂放养＂和＂圈养＂之间的......
