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结合数学核心素养培养要求,小学数学课堂教学还应重视学生的批判性思维培养。基于此,本文对小学数学批判性思维培养意义展开了分析,然后从氛围营造、机会创造、深化感悟、开展评价等多个角度提出了课堂重构策略,希望能使学生的批判性思维、能力等得到充分培养,推动小学数学教学改革。
基于批判性思维培养的小学数学课堂重构
【摘 要】
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结合数学核心素养培养要求,小学数学课堂教学还应重视学生的批判性思维培养。基于此,本文对小学数学批判性思维培养意义展开了分析,然后从氛围营造、机会创造、深化感悟、开
【机 构】
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福建省三明市沙县实验小学
【出 处】
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新课程教学:电子版
【发表日期】
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2020年21期
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