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听觉语言康复教育更多关注覆盖面,而混合教学形式则在满足覆盖广度同时,对教学纵向深度进行思考。运用建模教学设 计的方法,用具体的教学实践案例进行解析,以探索提升听觉语言康复效果的线上线下混合教学实践方法。
听觉语言康复课程的混合模式探索
【摘 要】
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听觉语言康复教育更多关注覆盖面,而混合教学形式则在满足覆盖广度同时,对教学纵向深度进行思考。运用建模教学设 计的方法,用具体的教学实践案例进行解析,以探索提升听觉语
【机 构】
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重庆市残疾人综合服务中心
【出 处】
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真情
【发表日期】
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2020年11期
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