【摘 要】
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目的:构建基于加涅学习理论的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。方法:2021年3—8月通过文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家咨询法构建ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。结果:2轮专家函询分别回收有效问卷16、20份；专家权威系数分别为0.897、0.903；肯德尔和谐系数分别为0.312、0.323（均n P<0.01）。最终形成包括3个一级指标（培训目标、培训过程与内容、培训形式）、16个二级指标、41个三级指标的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。n 结论:基于加涅学习理论的IC
【机 构】
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南京大学医学院附属金陵医院呼吸内科，南京 210002;南京大学医学院附属金陵医院烧伤整形科，南京 210002;南京大学医学院附属金陵医院重症医学科，南京 210002
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目的:构建基于加涅学习理论的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。方法:2021年3—8月通过文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家咨询法构建ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。结果:2轮专家函询分别回收有效问卷16、20份；专家权威系数分别为0.897、0.903；肯德尔和谐系数分别为0.312、0.323（均n P<0.01）。最终形成包括3个一级指标（培训目标、培训过程与内容、培训形式）、16个二级指标、41个三级指标的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案。n 结论:基于加涅学习理论的ICU护士ICU获得性衰弱培训方案具有科学性和可靠性，能够为ICU护士ICU获得性衰弱的培训提供参考依据。“,”Objective:To construct an ICU-acquired weakness training program for ICU nurses based on Gagne learning theory.Methods:From March to August 2021, the ICU-acquired weakness training program for ICU nurses was constructed through literature review, semi-structured interview, and Delphi expert consultation.Results:Among two rounds of expert consultation, 16 and 20 valid questionnaires were recovered respectively, and the expert authority coefficients were 0.897 and 0.903, and the Kendall harmony coefficients were 0.312 and 0.323, respectively, and the differences were all statistically significant (n P<0.01) . The ICU-acquired weakness training program for ICU nurses included 3 first-level indicators (training objectives, training process and content, training form) , 16 second-level indicators, and 41 third-level indicators.n Conclusions:The ICU-acquired weakness training program for ICU nurses based on Gagne learning theory is scientific and reliable, and can provide a reference for ICU nurses\' ICU-acquired weakness training.
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目的:了解某三甲医院护士长的护理信息能力现状，为护理管理者信息能力培训方案提供更科学的证据。方法:本研究为横断面研究。于2021年3月采用整群抽样法选取北京大学第三医院的127名护士长为研究对象，采用一般资料调查表和护理信息能力量表进行现场问卷调查。本次调查共发放问卷127份，收回有效问卷110份，有效回收率为86.6%。结果:110名护士长护理信息能力总分为（133.54±18.23）分。多重线性回归分析结果显示，学习过计算机相关技能、参与过护理信息相关学习或培训、科室是影响护士长护理信息能力的主要因素
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