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邓小平既是一位职业教育的受教育者，也是一位职业教育的组织者和实践者，邓小平职业教育思想继承并发展了马克思主义基本教育原理和毛泽东的职业教育思想。他认为，人才的培养“不但要看到近期的需要，而且必须预见到远期的需要；不但要依据生产建设发展的要求，而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。”邓小平提出了构建从初级到高级、结构合理又能与普通教育相互沟通的立体、开放的职业教育体系并付诸实践。邓小平职业教育思想具有继承性与创新性、时代性与超前性、立体性与开放性的特点。