【摘 要】
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一、初步交流,把握学情(课堂伊始,抛出问题,了解学情,把握阅读状况。)[屏显]关于《昆虫记》,如果你还没有读过这本书,你会有怎样的猜想和期待?如果你已经读过了,你最想和别人
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一、初步交流,把握学情(课堂伊始,抛出问题,了解学情,把握阅读状况。)[屏显]关于《昆虫记》,如果你还没有读过这本书,你会有怎样的猜想和期待?如果你已经读过了,你最想和别人分享什么?(讨论略。再走一步,说"最",看"虫性"。)师:同学们读了书,现在我们再来说一说"最"(屏显:说"最")。可以说你最喜欢的,也可以说昆虫的特点,比如团结等。
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