【摘 要】
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新课标一直倡导教学自主化,要求我们要培养和提升学生的自主学习能力,以学定教,尊重学生的主体性,提高学生的主观能动性,从而引导学生主动学习和获取新知,如此方可真正实现学
【机 构】
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福建省泉州市,福建省安溪县感德中心学校
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新课标一直倡导教学自主化,要求我们要培养和提升学生的自主学习能力,以学定教,尊重学生的主体性,提高学生的主观能动性,从而引导学生主动学习和获取新知,如此方可真正实现学以致用.对此,笔者也在日常教学实践中进行了一些尝试,以此调动学生的学习积极性,让学生对学习感兴趣,对课堂感兴趣.笔者就借此略谈感受,与同行共研.
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语言测试是20世纪60年代在西方国家兴起的一门独立的跨学科的综合学科,它是伴随着语言教学出现的,也是外语教学过程中必不可少的一环,是检测外语教学成效和提高教学质量的重
摘 要：农村地区教育工作备受社会各界关注，当前国内农村地区存在大量的小规模学校，这里的师生数量及教学资源有限。为了助推农村小规模学校小学数学教学课堂高效发展，本文将对现代信息技术的运用进行分析。 关键词：现代信息技术;农村;数学教学 一、 引言 为了提高农村地区小规模学校教学质量，积极的引入现代信息技术进行运用就显得十分重要。由于数学学科是学校教学中的重点学科，所以在教学过程中合理运用现代信
摘 要：随着我国教育改革的不断实施，在新课改背景下初中数学更加重视学生之间的团队合作，教师应积极培育学生的合作意识，促进学生学习数学的积极性和主动性。本文将通过分析新课改背景下的初中数学合作探究学习存在的问题和合作学习的重要性来进一步提出初中数学合作学习的对策。 关键词：新课改;初中数学;合作学习 由于我国教育不断改革，要求初中数学教学能够创新不同的数学教学模式，更新数学教学方法，使得初中生能
摘 要：在小学教育阶段，数学是一门重要的学科，数学教学改革也受到了广泛的关注和重视。在实际的教学中，由于数学知识内容抽象，学生在学习数学这门学科时很吃力，影响到学生学习的积极性。因此，教师应摒弃传统教学模式，将生活情境融入小学数学教学中，有利于激发学生学习兴趣，进而提高数学教学效果。 关键词：生活情境;小学数学;教学;运用 一、 前言 数学与其他学科的区别在于，它对学生的逻辑思维与推理能力有
摘 要：文章针对小学语文教学的课堂教学语言进行分析，积极从语言要规范、简练;语言要具有生动、形象;充分掌握语言的声调及节奏等多个方面，对小学语文教师的课堂教学语言进行分析，同时达到提高小学语文教学的目的。 关键词：小学语文;教师;课堂教学;语言分析 一、 引言 小学语文作为小学教育体系的重要组成部分，而在小学语文教学中，教师的语言表达方式不仅能充分体现该教师的教学水平和教学风格，还能在教学中
摘 要：随着新课程改革的不断深入与落实，传统的教学理念和教学模式都急需改革和优化，教学目标不再仅限于掌握书面知识，还要加强学生的实际应用能力，生活化的教学模式应运而生。在小学数学教学中采用生活化的教学模式，可以有效活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，进而提升小学数学的教学效率。本文通过分析目前小学数学生活化教学的现状以及小学数学生活化教学的重要意义，针对如何在小学数学教学中有效开展生活化教学，进行了