【摘 要】
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交流是开启规划设计类专业思维的“金钥匙”,了解国际前沿动态是引领专业发展的“指南针”,因此规划设计类专业英语必然是对外交流与学习的“硬通货”.本文聚焦规划设计类专
【机 构】
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安徽农业大学林学与园林学院;安徽农业大学林学与园林学院
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交流是开启规划设计类专业思维的“金钥匙”,了解国际前沿动态是引领专业发展的“指南针”,因此规划设计类专业英语必然是对外交流与学习的“硬通货”.本文聚焦规划设计类专业英语教学“瓶颈”,精准构建以学生为中心的CBI教学路径的情景教学、Seminar教学方式下的合作学习等多元互动的专业英语教学模式,力促达成学生内化专业知识、强化学习意识、提高课堂质量和提升教学效果的教学目的.在此基础上,初步提出了课程考核评价的相关对策建议,匠心搭建规划设计类专业英语教学模式改革的“立交桥”.
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