【摘 要】
：
党建工作是高校办学治校、育人育才的生命线，“课程思政”建设是高校落实立德树人根本任务的着力点。新时代深入推进“党建+课程思政”协同育人，具有筑牢培根铸魂主阵地、开好党建工作“火车头”、做强“课程思政”助推器的重要价值。文章分析了当前“党建+课程思政”协同育人存在党建引领力度效度不强、思政资源互融互通不够、战斗堡垒作用发挥不足等困境，认为可通过探寻党建引领、元素互嵌、多方联动、平台搭建、机制保障“五
【基金项目】
：
2020年度湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目“基于OBE理念的‘工程图学’课程思政教学设计研究与实践”（HNKCSZ-2020-0044）；
论文部分内容阅读
党建工作是高校办学治校、育人育才的生命线，“课程思政”建设是高校落实立德树人根本任务的着力点。新时代深入推进“党建+课程思政”协同育人，具有筑牢培根铸魂主阵地、开好党建工作“火车头”、做强“课程思政”助推器的重要价值。文章分析了当前“党建+课程思政”协同育人存在党建引领力度效度不强、思政资源互融互通不够、战斗堡垒作用发挥不足等困境，认为可通过探寻党建引领、元素互嵌、多方联动、平台搭建、机制保障“五位一体”协同路径，构建“党建+课程思政”协同育人模式，促进党建与“课程思政”深度交叉融合，推动高校党建工作与“课程思政”建设双向提升、高质发展。
其他文献
高校党建工作质量和课程思政建设水平对于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进新时代中国特色社会主义现代化强国进程具有重要意义。针对当前高校党建引领课程思政建设的意识亟需增强，党建引领课程思政建设的能力有待提高，党建引领课程思政建设的机制尚需完善等问题，切实发挥高校党组织在课程思政建设过程中的领导、协调、保障作用，通过政治引领、思想引领、组织引领促进高校党建工作质量持续提升，全面推进课程思
目的:对药液及包装用安瓿分别进行综合性考察,建立了生化药注射剂中可见异物的分析方法,以了解其类型,并为可见异物的控制提供建议。方法:建立了生化药注射剂药液中Si、B、Al含量的测定方法、药液中不溶性物质的显微鉴定方法和以亚甲蓝染色法和电镜观察法相结合的注射剂包装用安瓿内表面侵蚀程度的考察方法,将该分析方法应用于肌苷注射液和骨瓜提取物注射液2个品种,结合pH检查、不溶性微粒检测、灯检法与光散射法相结
立德树人是教育的根本任务，高职院校党建工作与课程思政之间存在着天然的耦合属性，两者相辅相成、相得益彰。文章对当前国内高校党建工作与课程思政的融合现状进行了梳理，明晰了高职院校党建工作与课程思政深度融合的必要性，从党委核心作用发挥、部门合力集聚、教师主体培育、课程内容建设等四个方面，提出了新时代推进高职院校党建工作与课程思政深度融合的实践路径。
革命文化是中国特色社会主义理论和实践的精神基因。教育部关于《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出,“课程思政”要紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题展开。将革命文化融入“课程思政”既是高等教育教学目标的要求,也是教育教学内容的需要,是“课程思政”的应有内容。“课程思政”作为一种创新型教育理念,把思想政治水平,思想政治觉悟作为人才培养的首要任务,并赋予了课堂教学以更强的生命力和更
现阶段,我们的思想教育方面在实际感受当中还是有缺失的,学生的思想教育往往和我们的主流思想相差甚远.从新闻媒体方面的报道来看,现在学生的思想常常用"看不懂"、"不理解"去描述,这些问题是需要在学校生活中,学校的教学活动中去重视并解决的,学校党支部特别是基层党组织,是我们思想战斗的桥头堡,也有责任和义务对青年学子在思想教育方面贡献一份力量。教学活动中的正能量传播能够为学校基层党组织的土壤源源不断的输送
随着新高考的改革,读后续写作为写作新题型,对学生的阅读理解能力、语篇分析能力和写作能力提出了更高的要求,因此也成为新高考中衡量学生英语核心素养的重要手段。基于此,本文主要对高中英语读后续写进行探讨。
目的 研究综合护理干预用于肾功能衰竭腹膜透析的价值。方法 2018年9月至2021年8月本科接诊且自愿接受腹膜透析治疗的肾功能衰竭患者150例，均分成试验组和对照组，前者行综合护理干预，后者行常规护理。对比血肌酐等指标。结果 针对SDS和SAS评分，试验组干预后分别是（37.18±2.53）分、（38.46±3.17）分，比对照组（45.89±3.97）分、（46.85±4.72）分低，P ＜0.
新医科突出以“五术融合”的新内涵强化医学生培养，内蕴着“对人的全面关怀和对人的生命全程关爱”这一医学人文价值诉求，切实彰显了加强医学人文教育的必要性和紧迫性。新时代立德树人为医学人文教育提供了价值引领和实践准则，而医学人文教育丰富了立德树人的理论内涵和实践路径。课程思政作为立德树人的重要载体，成为引领和创新医学人文教育的有效路径。中医药院校应植根学科特色，深挖教材课程思政育人资源，彰显医学人文教育