多元化评价在小学英语课堂教学中的运用策略探究

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小学是基础教育体系的核心部分,我国教育事业改革的步伐突出了英语这门学科在小学教育中的重要地位.英语教学活动的开展对提高我国教育的开放程度具有重要意义.新课改政策已经逐渐成为了教育发展的主要指导原则.以往大多数教师所采用的成绩评价法已经逐渐失效.这样的教学方法无法从全面的角度对学生学习英语课程的效果做出全面的评价,具有较强的时点性.将多元化评价方法与小学英语教学相结合具有重要的教学意义.本文就多元化评价在小学英语课堂教学中的运用策略展开了一系列的探究.
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