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文章从体育舞蹈的概念出发，探讨了艺术院校体育舞蹈教学的目标取向。认为艺术院校学生职业取向决定教学中要比其他院校更多地关注学生的“艺术审美能力和情趣”，需要学生认识艺术不同的表现形式。训练学生的音乐感受性；感悟体验体育舞蹈高贵优雅的气质以及蕴含的生命意识与情调；有助于提升学生自身的艺术专业素养和人文素养。