有一个班是我所上体育课的班中纪律最差的，上课集合时有七、八个学生迟到，整个队伍纪律十分涣散，于是我告诉全班同学：“哪一列做不好就留下来进行单独教育。”这节课我原打算进行耐力练习，鉴于此，我只好根据实际情况对课的内容进行了一下调整，让守纪律、表现好的同学在体育委员的带领下跑了几圈，做了热身活动，然后根据自己的爱好参加球类、跳绳等活动，对那些不服从管理、不守纪律的同学留下来进行自我教育。
　　首先，我给他们一定时间进行反思，想想刚才有什么做得不对的地方？请大家想一想你们这样做对得起你们的父母、对得起关心爱护你们的老师吗？通过一段时间的反思，我让他们一一轮流站在队伍前面检讨，同时，对下面的同学进行教育。张同学声泪俱下地说：我到学校来没有好好听老师的话，不守纪律，没有尽全力学习，对不起辛辛苦苦挣钱送我读书父母、更对不起关心爱护我的老师，以后我一定好好听老师话，听父母的话，遵守纪律，努力学习，把成绩抓起来。秦同学说：我们今天这样做是十分不应该的，这有损我们班上的集体荣誉，对不起关心我们、为了我们的学习、生活付出了辛勤劳动的班主任，今后我们一定要遵守好纪律，努力学习为班上争光，为父母争气。
　　被留下来的每一个同学都讲出了较深刻的道理，使他们受到了深刻的教育。虽然这节课没有按原计划完成教学任务，但从另一个角度讲对学生进行了一场生动的自我教育，也不失为一堂成功的思想教育课。
　　进行自我教育后的第一节体育课，该班的学生早早就来到了体育场，再没有一个迟到，同学们都十分守纪律，课上学习的积极性也比以前高很多，整堂课的效果很好，该班整体纪律有了明显的改变。
　　
　　(点评：通过学生的批评与自我批评，让学生深刻挖掘日常生活的点点滴滴，对照行为规范要求，不仅让学生能认识到肩上的责任，更能让学生体会父母之心、教育之意义。生动、灵活、互动的形式使学生相互感染，把学生凝聚以来，更利于教育与教学工作的开展。)