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中国古代哲学家认为:不仅要认识,即“知”,尤其应当实践,即“行”,只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”。在小学“道德与法治”教学中,既要注重理论认知又要注重实践学习,这样才能称得上是真实、真正的教学。
学以致用 知行合一——也谈“道德与法治”的教育实效性
【摘 要】
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中国古代哲学家认为:不仅要认识,即“知”,尤其应当实践,即“行”,只有把“知”和“行”统一起来,才能称得上“善”。在小学“道德与法治”教学中,既要注重理论认知又要注重
【机 构】
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江苏启东市善成小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年4期
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