【摘 要】
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充分发挥学生的主体作用,已是当今小学数学教学改革的必然趋势。根据小学生的认知规律,《全日制义务教育数学课程标准》立足学生发展,倡导学生自主探究学习,培养学生的数感,
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充分发挥学生的主体作用,已是当今小学数学教学改革的必然趋势。根据小学生的认知规律,《全日制义务教育数学课程标准》立足学生发展,倡导学生自主探究学习,培养学生的数感,符号意识,让学生真正成为学习的主人、实践的主人。在数学教学中,怎样“以人为本”呢?笔者认为可以从以下几个方面去做:一、学生学会学习是主体发展的前提素质教育的重要目标之一,就是要让学生学会学习。在数学教学中,首先要摒弃为考而教的观念,使学生由被动、静态的学习转变到主动、动态的学习。
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