【摘 要】
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初中数学新教材中的例题大都有很高的（开发或）利用价值，如《几何》第三册Ｐ１６４例３：已知：正十边形半径为Ｒ，求证：它的边长ａ１０＝５－１２Ｒ，（图１），就是这样，下面本文（站在现行初中数学知识基础上）从对此例的（初步）利用—
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初中数学新教材中的例题大都有很高的（开发或）利用价值，如《几何》第三册Ｐ１６４例３：已知：正十边形半径为Ｒ，求证：它的边长ａ１０＝５－１２Ｒ，（图１），就是这样，下面本文（站在现行初中数学知识基础上）从对此例的（初步）利用——求∠ＡＯＢ的余弦谈起．图...
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