以“3I”特质培养为主线的“卓越计划”专业教学组织设计

来源 :高教论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwf5278
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“卓越计划”是高等教育改革的一项重大举措,宁波工程学院以学生“3I”特质的培养目标为主线,从工程教学组织设计着手,通过培养规格、课程体系、教学内容、实践教学、教学方法、考核评价和质量保障等系列改革实践,就提高应用型卓越工程师后备人才素质之路进行了有益的尝试.
其他文献
九年义务教育中的小学阶段恰好是学生打基础时期,学生能否牢固的掌握基础知识并将其应用到实际问题的解决当中是评价教学效果的最好方式.而学生是否能够自主学习往往是要取决
本文通过对荣华二采区10
在语文教学中加强学生审美能力的培养,在寓教与乐、怡情养性中,不断激发学生的兴趣,挖掘学生的知识潜能,培养学生的实践能力,才能不断提高学生的审美能力.
随着当今教育改革的推进,对教师的要求也发生了很大的变化,不断促进教师的专业化发展,完善教师专业上的成长是教育改革、社会进步的必然要求。本文通过分析农村小学教师的专业素
本文通过对荣华二采区10
由于《基础会计》学科在中职市场营销专业单招中的特殊地位,其教学活动开展应充分考虑营销专业特色,本文拟对目前市场营销专业单招中《基础会计》课程教学存在的主要问题进行
以尿素和碳酸二甲酯为原料,甲醇钾为催化剂,通过碳酸二甲酯的氨解反应在常压下合成了标题化合物,产率最高可达98%。采用三因素六水平交叉实验确定了最佳合成工艺条件,通过FT-
本文通过对荣华二采区10
“问题导学法”是一种比较有效的课堂教学模式,这种课堂教学模式可以简单地概括为:“问-梳-导-研-练-结”六个环节。也可以说是完成一课教学任务所需要的六个教学流程,具体说来
研究了以丙二酸二乙酯、1,6-二溴己烷为原料,以十六烷基三甲基溴化铵(CTMBA)和聚乙二醇(PEG-1000)为协同相转移催化剂,在一定条件下首先合成了非离子Gemini表面活性剂中间体1