【摘 要】
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近年来 ,随着能源科学、材料科学、生态科学、环境科学、信息科学、地球科学、基因工程等边缘学科的蓬勃发展 ,人们发现很难用单学科知识来解决这些边缘学科在发展过程中遇到
【机 构】
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浙江省台州椒江三甲中学!318014
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近年来 ,随着能源科学、材料科学、生态科学、环境科学、信息科学、地球科学、基因工程等边缘学科的蓬勃发展 ,人们发现很难用单学科知识来解决这些边缘学科在发展过程中遇到的问题 ,过去延续了几十年的单学科教学体系受到严重的挑战 .在这一背景下 ,跨学科试题应运而生 .自然
In recent years, with the vigorous development of energy sciences, materials sciences, ecological sciences, environmental sciences, information sciences, earth sciences, genetic engineering, and other marginal disciplines, people find it difficult to use single-discipline knowledge to solve these marginal disciplines in the development process. To the problem, the single-disciplinary teaching system that has lasted for decades has been seriously challenged. In this context, cross-disciplinary test questions have emerged.
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