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在多元文化相互角力的时代背景下,将优秀传统文化融入中小学课程,不仅有利于学生的健康成长,还有利于中小学校特色的发展以及中华文化的传承与复兴。将优秀传统文化融入中小学课程,应修订课程标准,修订教材,融入教师的教和学生的学,制定课程评价标准,从而凸显地方化和校本化两个特色。
中华优秀传统文化融入中小学课程设计:内涵、路径与特色
【摘 要】
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在多元文化相互角力的时代背景下,将优秀传统文化融入中小学课程,不仅有利于学生的健康成长,还有利于中小学校特色的发展以及中华文化的传承与复兴。将优秀传统文化融入中小
【机 构】
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西南大学教育学部,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2016年11期
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