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授课者在每节课后认真细致地总结出自己在授课过程中的得失利弊,可以及时地吸取经验、教训,提高教学质量。
让课后反思成为提高教学质量的推动力
【摘 要】
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授课者在每节课后认真细致地总结出自己在授课过程中的得失利弊,可以及时地吸取经验、教训,提高教学质量。
【机 构】
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山西省大同市城区四十二校
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年7期
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