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新时期高等教育的核心任务是创新型人才的培养,培养学生创造性思维和开拓创新能力,是知识经济时代的客观要求,也是学生成长成才的内在需要.笔者结合植物组织培养课程的教学实际,从创造性思维活动的特征和过程入手,融入“以问题为牵引”的教学理念,探索加强该课程教学中培养学生创造性思维的有效途径和方法.
植物组织培养课程教学中培养大学生创造性思维的实践探索
【摘 要】
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新时期高等教育的核心任务是创新型人才的培养,培养学生创造性思维和开拓创新能力,是知识经济时代的客观要求,也是学生成长成才的内在需要.笔者结合植物组织培养课程的教学实
【机 构】
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沈阳农业大学
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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沈阳农业大学教学改革青年项目;
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