内外合力,走出农村初中的发展之路

来源 :初中生世界·初中教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lezhe14790511
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  江苏省扬中市新坝中学是一所农村初中,随着课程改革的深入推进,师资水平成了学校发展的瓶颈。于是,学校积极探索教学团队建设的方向,通过校内外培训、骨干示范引领、课题科研突破等途径优化教学团队建设,取得了不错的成绩。
  一、以强师提能为核心,优化团队建设
  学校每学期组织“教师课堂教学展评”活动,并邀请专家名师来校为教师做专题讲座,选派骨干教师外出进修学习,参观考察,参加学术交流。
  为开拓教师们的视野,学习先进经验,进一步推进学校教学团队建设,2018年,在校长蔡君的带领下,新坝中学一行10人赴上海市参观学习;一行12人赴镇江学习相关学校智慧课堂建设经验;组织部分班主任赴常州参加研究班学习培训。另外,学校还邀请了有关专家、名师来校指导“十三五”规划课题申报,开展讲座,指导学校生本教育、全科素养阅读基地建设等工作,做阅读教学专题讲座,指导教研组开展课题研究等。
  为促进教学团队教学质量的进步,学校在2017年成立生本工作坊的基础上,以课程、教材的改革为框架,加强学科素养研究,夯实生本课堂教学范式,创新生本德育模式,构建起了适合学生发展的、富有学校特色的“生本教育”课程体系。在形式上,每个项目工作坊做到每两周开展一次研讨、举行一次例会、出一份简报,实现了课程管理的常态化、制度化。学校鼓励年轻教师先行先试,并组织教学研讨活动,吸引带动更多教师参与其中。
  学校每周开展“教师读书分享会”,组织教师讲述读书心得或困惑,促进教师间的学习、交流、互动;为提高教师课程实施能力,组建了“教学共同体”;为了拓展教学“菜单”,学校召开校本教材编订培训会;为了进一步提高学校教师队伍的专业素养和教学能力,每周开展新中大讲堂,并开展了为期一个月的生本课堂展示、教学大比武等活动。
  二、以示范引领为根本,发挥团队作用
  新坝中学共有镇江市级骨干教师4人,扬中市级骨干教师18人。学校充分调动、发挥骨干教师的积极能动性,培养青年教师,完善教学团队梯队建设。
  1.加强理论学习。要求骨干教师在完成本职工作的同时,自觉加强理论学习,每年用于自学进修的时间不少于70小时,阅读1-2本教育理论书籍。通过理论学习,促使他们进一步更新教育思想观念,更新知识能力结构,提高师德修养水平,提高自我发展的能力。
  2.规范常规活动。要求骨干教师立足课堂教学实践,以改革创新的精神、严格自律的态度积极参加教育教学研究活动、课题研究活动,投身课改实践。每年开设校级及以上本学科公开课至少1次,公开课的开设要能体现或代表课改的成果;每年在校级或以上范围内开设专题讲座至少1次,讲座的内容要突出本人在教学实践中对新课程理念的学习、理解、渗透和内化。
  3.明确示范要求。要求骨干教师主动承担青年教师培养工作,热情关心青年教师的成长和进步,多为青年教师上示范课,多听被指导教师的课,并及时做好评点、指导工作。
  4.完善动态考核。对师德修养好,工作能力强,认真履行职责的骨干教师,在评优评先和职称晋升方面优先考虑;对不能完成相应职责的骨干教师,及时进行告诫谈话,并限期整改,形成学校骨干教师动态管理考核机制。
  三、以教育科研为突破,促进团队提升
  近几年,学校要求骨干教师和青年教师主持、参与课题研究,结合教育教学和科研实践,认真撰写能代表岗位能力称号的教育教学论文、案例或教育随想等理论成果,得到了全体教师的积极响应,每年有多篇论文在市级及以上刊物上发表。
  教师申报课题积极性高涨,参与研究的热情不减。“初中物理课堂教学的预设与生成研究”“农村中学生学业情绪的现状与对策研究”“初中化学个性化作业设计研究”“农村初中英语课堂口语有效合作训练的探索”“生本理念下初中数学‘前置研学’的实践研究”等以生本教育为基础提出的研究均被评为镇江市教研课题。学校还申报了江苏省教育科学规划课题——“发展学生学科核心素养的全科閱读研究”。
  四、以结对名校为平台,引领教师发展
  经镇江市教科所牵头,新坝中学和镇江8所学校建立了“教学共同体”,定期开展活动;学校还加强和镇江市教研室的联系,每年承办一次镇江市课堂教学研讨会,一次学科教学座谈会;学校与华东师范大学教师教育学院的专家团队签署了全面合作、建立学科基地的协议。
  学校自加大教学团队建设力度以来,教师成长迅速。徐馨老师在“蓝天杯”省会课中获得一等奖;施庆勇老师获得2018年扬中市乡村初中数学骨干教师学员优秀课评比一等奖……
  学校全体教师都表现出较高的工作热情和敬业精神。“每天都是新的开始,人人都在进步之中”是每个新中人的追求。学校先后被评为“镇江市课堂教学改革实验样本学校”“镇江市小组合作共同体学校”“江苏省初中教学管理创新优秀学校”。
  在今后的工作中,新坝中学将进一步推广生本教育教学理念,加快师资队伍建设的步伐,充分利用先进的教学设施,做好精细化文章,不断提高教学质量。
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