论文部分内容阅读
研究了水乳型磷酸铝的防锈作用和防锈性能。根据系统研究结果，认为磷酸铝含量大于４０％时，防锈膜与基底钢铁制件结合牢固、平整、光洁，包埋在基质膜中的生物活性分子与面漆产生牢固的化学键合力。
水乳型磷酸铝除锈防锈性能及成膜机理研究
【摘 要】
：
研究了水乳型磷酸铝的防锈作用和防锈性能。根据系统研究结果，认为磷酸铝含量大于４０％时，防锈膜与基底钢铁制件结合牢固、平整、光洁，包埋在基质膜中的生物活性分子与面漆产生牢固的
【机 构】
：
长沙大学
【出 处】
：
湖南师范大学自然科学学报
【发表日期】
：
2000年2期
其他文献
记得吕叔湘先生曾撰文，指出语文教学负累太多，应该减负，轻装上阵，颇得语文教学界共鸣，以为切中时弊。然而约二十年过去，语文教学之“装”未见减轻，似乎更加重了。语文教学有许多“性
目的:测定复脉定颗粒剂中黄芪甲苷的含量.方法:高效液相色谱法,DiamonsilTM(4.6 mm×200 mm,5 μm);流动相:乙腈-水(32∶68);检测波长:203 nm.结果:平均回收率为99.25%,R
新思考网2007—7—25日刊发了北京大学中文系教授、学者陈平原的《“发现”的乐趣》一文。文章指出，语文课有技术训练的成分，但更多的是玩索涵养，主要靠平时积累。着眼于高考复
目的:探讨面瘫丸的制备方法,质量控制和临床疗效.方法:制成大蜜丸,用于治疗面瘫,进行临床观察.结果:临床观察面瘫患者68例,总有效率为92.6%.结论:面瘫丸治疗面瘫疗效显著,无
语文综合性学习是一种语文学习活动，有其独特的学科气质。那么，在语文综合性学习中如何引导学生自主、合作、探究地开展学习，又体现语文学科本身的特点呢？让我们带着这个问题一起
“读史使人聪明，读诗使人灵秀。”小学语文教材，编排了很多意境优美的古诗文。小学语文教师要把充满生活情趣的诗引进课堂，让学生诵读朗朗上口，在诵读中亲近经典，在亲近中热爱中华
对于“开篇语”，一些老师提出，“一忌长篇大论”“二忌索然寡昧”“三忌喧宾夺主”，同时认为“一段成功的高效的完美的开篇语就必须做到‘三位一体’，即融简略性、情趣性、语文性
从阅读教学现状看，不少老师对“教材开放”理解偏颇，一味求拓展，抓延伸，以至把文本放到了可有可无的地步。叶圣陶先生曾经说过：“国文教学的目标，在养成阅读书籍的习惯，培植欣赏文学
用国产ＲＤ４９６－Ⅱ型微热量计测定了２９８．１５Ｋ时ＮａＣｌ，ＫＣｌ，ＲｂＣｌ，ＣｓＣｌ，ＮａｂＲ，ＫＢｒ，ＮａＩ，ＫＩ８种盐在纯水中的溶解热，ＮａＣｌ，ＫＣｌ，ＲｂＣｌ，ＣｓＣｌ４种盐在７个不同组成的富水－乙醇混合溶剂中的溶解热。用Ｃｒｉｓｓ－Ｃｏｂｂｌｅ方法外推得到盐的标准溶解热ΔｓＨ＾０。