教育的目的是什么？往大了说，教育的目的是使人不断社会化的过程，从而使学生在进入社会时能够有立足之地，并通过不同角色的变化推动整个社会的发展！往小了说，教育的目的就是教育好每一位学生，让学生学知明理。但对于江苏省邳州市运平路小学的校长杜互东来说，教育的目的似乎又有新的释义，对于他来说，教育不是灌输，而是点燃学生的生命之火，燃烧教师的职业热情，让学生绽放最美的光彩，让教师感悟生命的力量。
　　科学的理念是学校成功办学的关键所在
　　科学鲜明的办学理念是一所学校恒久追求的教育理想，是学校文化教育底蕴的积淀，是学校成功办学的关键所在。
　　身为一校之长，杜校长深谙办学理念对一所学校的重要性，为此，杜校长一直秉持“为学生的美好人生奠基”的办学理念。而这一理念是基于小学教育的基础性和学生未来发展的持续性两个方面而确立的，其核心就是今天的教育要竭力为学生的终身发展服务。在实践中，杜校长通过对办学理念的不断实践，让学生在小学六年的生活中，不断丰厚知识底蕴，不断增强成长技能，为他们未来的成才打下坚实的基础。
　　鲜明的理念和切实可行的目标，不仅为学生的发展提供不竭动力，为运平路小学的发展指明了方向，也为教师的专业成长提供了明确的目标引领，更为学生的全面发展提供了强大的支撑和保障。
　　和谐的关系是学校全面发展的重要保障
　　和谐干群关系、同事关系是全面提高教育质量的关键，也是现代教育强调的一个重要思想。学校领导、教师相互间的关系是否和谐，决定着这所学校的向心力、凝聚力和战斗力的强弱，决定着学校发展速度的快慢和质量的优劣。
　　为此，多年来杜校长一直坚持构建和谐的人际关系，努力形成多元合力，倡导“善人者，人亦善之”的思想，努力创造相互信任、资源共享、和谐共进的氛围，以此推动教育快速发展。
　　鲜活的榜样为教师成长提供了不竭动力
　　列宁说：“榜样的力量是无穷的。”榜样的力量是引领，这种引领是正能量的传递，是对心灵向上的启迪和驱动，其教育效果是极其显著的。基于这样的认识，杜校长一直致力于打造榜样文化，并让这种文化渗透到学校管理和教育教学的各个领域，以促进教师综合素养的全面提升。
　　如在教材开发上，杜校长主持编辑出版《心向榜样》校本教材，进入德育课程；在环境布置上，努力让各类榜样成为师生成长的引路人；在教师管理上，坚持树立师德、师能等方面表现突出的典型；在学生教育上，不断评选推出各类“小明星”……总之，让师生始终处在榜样引领的环境中，促进他们心向榜样、学习榜样，人人努力成为榜样。
　　丰富的课程为学生未来的人生增光添彩
　　学校特色是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。当前，许多学校都在尝试着各种创新，以不同的形式开展属于自己的特色办学。杜校长经过多番考察和与校内领导班子、教师交流，决定依据学校自身特点，进行大胆地改革尝试，在开足开全国家规定课程的基础上，瞄准对孩子成长最具有奠基作用的几个方面特色课程。
　　一是英语口语交际。学校通过开足开齐英语课，让英语真正成为学生第二种交际语言。二是诵读古诗文经典。学校将古诗文诵读纳入课程，力争在六年里，每个学生会背古诗文300首（篇）。三是开展书法教学。硬笔字和软笔字同时教学，让学生从小写好字，并充分汲取古今书法传统文化的营养。四是加强音乐教育。学校先后成立葫芦丝、竹笛等社团，以点带面，促进学生与音乐结伴成长，掌握音乐一技之长，为未来的人生增加色彩。
　　“一个好校长就是一所好学校。”在杜互东校长的带领下，运平路小学先后获得江苏省陶行知实验学校理事单位、徐州市陶行知实验学校、徐州市书法特色学校等荣誉称号。展望未来，杜校长早已整装待发，正以崭新的姿态朝着未来更加高远的目标努力，力争让每一个在这里生长的“花儿”，绽放出更加绚丽的色彩！