提高班集体凝聚力

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:easelin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、案例描述  我班学生入学后相当部分同学纪律散漫,无顾迟到、旷课、旷操,最严重的是集体观念差,主要表现在以下两方面:一是教室卫生很少合格。究其原因是每到扫教室时,就有人逃避,留下值日的同学只扫自己负责的区域,负责倒垃圾同学已经溜走了,然后垃圾没人倒,或者桌椅不摆放整齐;二是系里召开的班集体活动,没有人勇跃参加。比如刚开学时系里组织的篮球比赛,只有两个学生愿意参加,于是在我的强硬要求下才勉强组成一个队(5人),而且4场小组赛只比了2场。
其他文献
党的十六届六中全会审议通过的,反映了建设富强民主文明和谐的现代化国家的内在要求,体现了全党全国各族人民的共同愿望.将"全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明
基于野外考察和14C年代测定, 确定了3 2 ka BP以来念青唐古拉山东部则普冰川的冰进序列.新冰期冰进可明显分为3次: 即大拿[14C(3 242±101)a BP]、大拿顶[14C(1 920±110)~(1
在二十世纪九十年代,早期阅读的活动就已开展,特别是2001年《幼儿园指导纲要(试行)》颁布实施后,新《纲要》在语言领域的内容与要求中明确指出:要为诱饵创设自由、宽松的语言环境,鼓
随着科学、经济和现代文明的高速发展,我们的教育在审视了以往的历程后,把教育定位在“以人为本”和“人文关怀上”,突出教育的人性化,实现“开放、互动、整合”的教育。在实施新
课堂是教师展示的舞台,是学生成才的摇篮。要想学生爱学、乐学、学好,选择正确又不失创新的教学方法是分不开的。决定教学方法的基本要素主要是教学内容中感受与鉴赏、表现、创
针对三带模拟移动床色谱的实际模型 ,用一种融合了前馈与反馈的半解析优化计算方法对三带模拟移动床色谱过程进行了模拟 .首先 ,由非线性单柱色谱理论解析地给出一个三带模拟
《幼儿园教育指导纲要》指出:“教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用,”在教育教学的实施过程中,我们越来越深刻领悟到环境在幼儿教育中
我校认真贯彻党的教育方针,严格执行国家教育部颁布的课程计划,围绕培养学生的创新精神和实践能力,坚持以人为本,紧抓管理,努力提高教育教学成绩,扎实开展各项工作。
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
研制了一套微型电解系统,该电解系统可耐强酸、强氧化性腐蚀和60 ℃高温,不变形不泄漏.并带有搅拌、循环水和pH监测功能.