【摘 要】
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以统编高中语文教材必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学为例,探究单元学习活动的设计与实施的依据与路径.整本书阅读单元学习活动可以采取以下设计与实施路径:落实课程标准,参考教材单元学习任务,遵循学术著作的体式特点和著作的知识体系,结构化规划单元学程,整合多维学习要素,助力学生建构读法,优化素养.结合课例的阐释,为教师实施整本书单元活动的设计与实施提供参考.
【机 构】
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上海市徐汇区教育学院 200032
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以统编高中语文教材必修上册第五单元《乡土中国》整本书阅读教学为例,探究单元学习活动的设计与实施的依据与路径.整本书阅读单元学习活动可以采取以下设计与实施路径:落实课程标准,参考教材单元学习任务,遵循学术著作的体式特点和著作的知识体系,结构化规划单元学程,整合多维学习要素,助力学生建构读法,优化素养.结合课例的阐释,为教师实施整本书单元活动的设计与实施提供参考.
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