【摘 要】
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大自然是幼儿生活成长的天地,在对幼儿的教育活动中,学校也应注意儿童在自然环境下的茁壮成长。生活化的课程符合了儿童成长的需要,让学生在亲近自然,感受自然中获得快乐,自
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大自然是幼儿生活成长的天地,在对幼儿的教育活动中,学校也应注意儿童在自然环境下的茁壮成长。生活化的课程符合了儿童成长的需要,让学生在亲近自然,感受自然中获得快乐,自然生态活动区的设置也是生活化课程中的必要环节,幼儿可以通过活动区感受生态之美,既符合了儿童喜欢亲近自然的心理,又可以在自然中不知不觉学到知识,使身心得到有利发展。自然生态活动区是一种新颖的教学模式,学校将其正确利用,重视每个幼儿的身心发展,定会让活动区发挥积极作用。
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