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摘
把握学情 解读文本 牢固树立课程意识
【摘 要】
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摘要：上公开课，要根据所教班级学生实际情况，切不可从某本书中的教学案例里照搬、照抄过来，在备课中下足功夫，深入进行文本解读，牢固树立课程意识。 关键词：把握;解读;拓展;意识 时下，不少中青年教师在接到学校、县区级的教研通知之后，想要准备一节公开课，大多采用的办法都是翻阅一些教育教学期刊，看一看有没有值得参考的教学案例或是从网上查找一些教学设计、教学实录，然后依葫芦画瓢一番。“学我者生，似我者
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年33期
摘
其他文献
摘 要：在考试中，我们发现，无论文言文客观题还是主观题，学生得分率都比较低，其原因不外乎阅读缺乏整体性、阅读能力低下、积累不够等。在备考中，我们可采取逆向思维阅读、抓文体结构模式阅读、仔细比对等方式来解决这些问题，获取高分。 关键词：逆向思维；快速阅读；领悟 从学生平时考试或高考我们发现，无论是文言文客观题还是主观题，学生们的得分率都较低，其主要原因不外乎以下几个方面： （一） 缺乏整体，断
摘 要： 农村的学生由于一直生活在农村，受自然条件的限制，交通不便，信息不灵，学生的见识少、知识面窄、文化课的基础差，反应能力低、解答问题能力差，回答问题不够大胆主动，特别是近些年来城镇化的快速发展，农民工大量进城，这样就会产生大量的留守学生，便于与学生联系，家长就给学生买了手机，学生自控能力差，有的玩手机上瘾，便会产生厌学情绪。目前大多数农村学生的家长，有的文化课基础差，有的是文盲或者是半文盲
摘要：作文写得好，需要扎实的文字功底，掌握巧妙写作方法，帮助写作锦上添花。笔者结合教学实践经验，推荐三种方法：巧用心理描写、巧用细节描写、借用诗文名句，希望能帮助学生锤炼语言，提升学生写作水平。 关键词：写作方法;心理描写;细节描写;诗文名句 语文学习最能表现学生文学素养是作文。从学生的写作能看出学生阅读积累，词汇积累，及语言驾驭。刘勰在《文心雕龙》里有这么一句话“水含珠而生色，山蕴玉则生辉”
摘 要：当一个人被别人以某种名称贴上符号、标签时，就会像商品被贴上了标签一样。标签会有定性导向作用，对一个人的个性思维与自我认同产生一定的影响。学生一旦被贴上了某种标签，就会下意识地对此标签产生一种认同感，并不自觉地按照老师所批评的话语去塑造自己的行为。“积极”的标签也许会使学生产生励志情怀，美好心情，能够鼓励学生积极乐观地生活和学习；“消极”的标签也许会使学生心灵晦暗，焦虑不安，受到心灵的创伤，
摘 要：心理学家黄月霞认为：“倾听是有效沟通所必备的元素，它是一种接纳的语言。”很多美丽的生成之花是在老师和学生的倾听中绽放的。在轰轰烈烈的数学课堂要竖起耳朵倾听来自学生的声音，营造出亲密的学习情境，给学生以积极的情感体验。学生深刻的体验能被大家分享，学生的能力才能获得更好的发展，生成之花就会越开越绚丽。 关键词：逻辑；三角函数；思维 案例1：必修5P31第4数列的前5项分别是以下各数，写出各
摘 要：地理新课程标准要求地理要根据学生地理核心素养培育和形成过程的要求与特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，结合新课程标准的教育理念，本文以案例的形式探讨小组合作教学模式在地理课堂中的运用成果。小组合作学习就是以合理编排合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的相互互动，促进学生的学习，以培养学生的学科核心素养为目标，以小组团体和个人成绩相结合为评价标准
摘 要：中职教育是我国职业教育的构成部分，舞蹈教学是中职教育的一大模块，舞蹈专业是中职教育的重点专业之一，更是为社会输送专业人才的重点专业。随着信息技术的高速发展，微课作为一种新的教学方法，越来越多地应用于中职学前教育专业舞蹈课教学。舞蹈利用微课教学，可以让学生自主安排学习时间，从而提高舞蹈的学习效率。通过分析微课教学的优势和中专学前教育专业舞蹈教学现状，提出创新舞蹈教学模式、培养学生兴趣、引导学
摘 要：在进行中职德育教学过程中，学生的心理健康问题是一项十分重要的工作。学生只有在上中职阶段树立正确的心态，才能确保在长期的学习、生活过程中完成所有学业。也只有不断加强学生的心理健康教育，才能更好地引导学生正确地看待和适应中职教育和社会的变化，确保以更加积极的心态去学习和生活。然而心理健康本身属于一种抽象的教学内容，要想更好地提升学生的心理健康，有必要通过体验式教学模式开展教学。 关键词：体验
摘 要：以函数单调性为例，探讨如何将核心素养融入单元化教学中，以钟启泉教授的“ADDIE模型”为理论依据从五个方面进行论述：分析教学条件、确定教学目标、设置教学流程、实施教学过程、评价与反思，突出了单元教学的整体性与规划性。 關键词：核心素养；单元化教学；整体观 单元化教学是当今研究的热点，单元设计打破了课时主义的束缚，对教材进行重新地分析、重组、整合并且形成相应的教学单元。在单元教学中，除了