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近年来，随着高等职业教育的快速发展，高职高专类学生人数日益增加，同时产生了学生数学基础普遍下降的问题。高等数学是一门非常重要的公共基础课，内容多而且难度大，对学生后续课程的学习以及逻辑思维能力、精确计算能力的培养起着至关重要的作用。为了了解高职高专类学生高等数学教学现状，提高教学质量，我们进行了高等数学教学现状问卷调查。本文将问卷调查结果进行了统计分析和整理，针对教学中存在的问题提出了对教学现状改革的几点建议。