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你有没有过这样的经历?明明已经很努力地听课背书、做作业写试卷了,但就是无法取得自己想要的成绩;明明已经很刻苦地练习跑步了,但就是不达标。
种种迹象让你陷入了宿命论,它仿佛在告诉你:不管怎么努力,你就是不行。
你开始迷茫,变得焦虑,不断怀疑和否定自己,不仅对事物失去了兴趣,也丧失了学习的动力和能力。
这种表现被称为“上进行抑郁症”,简单来说就是:很努力——但是不成功——陷入自我否定和焦虑之中。
其实,只要对症下药,厘清自己的目标,找到正确的努力方向,使用正确的努力方法,你的病症是能够被治愈的。努力不一定成功,但如果放弃,就连成功的可能都抹灭了。
上进型抑郁症:你是自暴自弃还是得过且过
“验收不到想要的成果,所以他们焦虑,失去信心和热情,变得迷茫恐慌。”
小章和小程是一对难兄难弟,在老师还没实行“一对一帮扶”的时候,他们这两个“学渣”只能凑合着当了同桌。说他们是学渣其实不够精准,因为他们只是成绩渣,课前预习、上课听讲和课后复习一样不落,就连练习册上的最后一道题,他们都会绞尽脑汁去钻研。
用“学习非常认真,十分刻苦努力”来形容他们俩一点也不为过,但就算是这样,他们的考试成绩还是一塌糊涂。不仅没有达到心里的预期分数,就连平时看着不怎么用功的前桌,也比他们排名靠前。这一次考试,小章和小程不出意外地又考差了。经过多次“努力后仍然失败”的打击,他们的心态都有些绷不住了。迷茫和焦虑向他们袭来,来自自身、父母和老师的压力让他们倍感疲惫。高考是一道无法跳过的坎儿,但他们好像看不到出路在哪里。
小章和小程越来越不开心,学习的劲头被打压,两人也不再互相鼓励和督促对方写作业了。小章变得不在乎分数了,虽然他照常听课做作业,但是再也没了思考难题的热情。遇到不会的题目就跳过,听不懂的知识就忽略,能考多少分就多少分吧;小程则选择了另一种方式来应对,他觉得自己不如其他同学,郁闷又焦虑,自信心荡然无存,于是他课也不听了,作业不写了,单词不背了,打算就这样碌碌无为下去。
小章和小程的状态,用一个专业的名词来概括就是“上进型抑郁症”。他们已经很努力了,但努力的同时也很困惑,困惑于达不到自己的目标,验收不到想要的成果,所以他们焦虑,失去信心和热情,变得迷茫恐慌。而小章和小程的不同应对方式,即是上进型抑郁症的两种表现形式——得过且过或者自暴自弃。
那是什么原因使他们患上了上进型抑郁症呢?可以从三个方面来分析:
1.
种种迹象让你陷入了宿命论,它仿佛在告诉你:不管怎么努力,你就是不行。
你开始迷茫,变得焦虑,不断怀疑和否定自己,不仅对事物失去了兴趣,也丧失了学习的动力和能力。
这种表现被称为“上进行抑郁症”,简单来说就是:很努力——但是不成功——陷入自我否定和焦虑之中。
其实,只要对症下药,厘清自己的目标,找到正确的努力方向,使用正确的努力方法,你的病症是能够被治愈的。努力不一定成功,但如果放弃,就连成功的可能都抹灭了。
上进型抑郁症:你是自暴自弃还是得过且过
“验收不到想要的成果,所以他们焦虑,失去信心和热情,变得迷茫恐慌。”
小章和小程是一对难兄难弟,在老师还没实行“一对一帮扶”的时候,他们这两个“学渣”只能凑合着当了同桌。说他们是学渣其实不够精准,因为他们只是成绩渣,课前预习、上课听讲和课后复习一样不落,就连练习册上的最后一道题,他们都会绞尽脑汁去钻研。
用“学习非常认真,十分刻苦努力”来形容他们俩一点也不为过,但就算是这样,他们的考试成绩还是一塌糊涂。不仅没有达到心里的预期分数,就连平时看着不怎么用功的前桌,也比他们排名靠前。这一次考试,小章和小程不出意外地又考差了。经过多次“努力后仍然失败”的打击,他们的心态都有些绷不住了。迷茫和焦虑向他们袭来,来自自身、父母和老师的压力让他们倍感疲惫。高考是一道无法跳过的坎儿,但他们好像看不到出路在哪里。
小章和小程越来越不开心,学习的劲头被打压,两人也不再互相鼓励和督促对方写作业了。小章变得不在乎分数了,虽然他照常听课做作业,但是再也没了思考难题的热情。遇到不会的题目就跳过,听不懂的知识就忽略,能考多少分就多少分吧;小程则选择了另一种方式来应对,他觉得自己不如其他同学,郁闷又焦虑,自信心荡然无存,于是他课也不听了,作业不写了,单词不背了,打算就这样碌碌无为下去。
小章和小程的状态,用一个专业的名词来概括就是“上进型抑郁症”。他们已经很努力了,但努力的同时也很困惑,困惑于达不到自己的目标,验收不到想要的成果,所以他们焦虑,失去信心和热情,变得迷茫恐慌。而小章和小程的不同应对方式,即是上进型抑郁症的两种表现形式——得过且过或者自暴自弃。
那是什么原因使他们患上了上进型抑郁症呢?可以从三个方面来分析:
1.