【摘 要】
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中国的雕塑有着悠久的历史,但因错综复杂的社会及历史原因,近百年中国雕塑的教学体系却继承着法国及苏联的雕塑教学模式且一直延续至今.法系和苏系的雕塑教学模式一脉相承,以
【机 构】
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湖南城市学院 湖南 益阳 413000
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中国的雕塑有着悠久的历史,但因错综复杂的社会及历史原因,近百年中国雕塑的教学体系却继承着法国及苏联的雕塑教学模式且一直延续至今.法系和苏系的雕塑教学模式一脉相承,以写实为主,强调人体解剖学,重视对客体的再现,而这种模式具有导向性、指向性,学生在学习过程中能获得一定的雕塑技能,但长期的导向性学习使学生形成一种固定的思维模式,统一的雕塑塑造手法及造型风格,导致千篇一律的样式出现,忽略了个性及创新性教育的培养等.针对以上问题,文章从中国传统雕塑语言在教学中介入,创造新的雕塑表达形式;严抓雕塑基础教学,夯实基础等五个方面对中国高校雕塑教学改革提出几点思考,希望能给教学中的同行们提供一点理论上的指导并运用于教学改革之中.
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