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本文从课程结构、专业课程设置、实践教学环节三个维度,以文本分析法对三所院校现行的本科学历小学音乐教师培养方案进行了深入研究,从中发现了存在的主要问题,并提出了优化现行小学音乐教师培养方案中课程结构、专业课程设置、实践教学环节的建议。
本科学历小学音乐教师培养课程设置研究
【摘 要】
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本文从课程结构、专业课程设置、实践教学环节三个维度,以文本分析法对三所院校现行的本科学历小学音乐教师培养方案进行了深入研究,从中发现了存在的主要问题,并提出了优化
【机 构】
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东北师范大学,重庆师范大学
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2016年01期
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