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高考复习中要走出“题海战术”的误区,弥补各式各样教辅资料和模拟卷相对滞后的不足,做到精练、巧练,教师就应该按照高考试题的特点原创一些生物学试题。这不仅能使教师与时俱进地把握“课改”“考改”“教改”发展的方向,提高教学水平,并且能使学生在感知和完成教师创新成果的过程中激发出创新意识和创新精神。