切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
甲状腺肿痛COX-2、CK19和TPO表达及其意义
甲状腺肿痛COX-2、CK19和TPO表达及其意义
来源 :临床与实验病理学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangyongan
【摘 要】
:
本研究对123例甲状腺肿瘤进行COX-2、CK19和TPO的免疫组化标记,旨在为临床诊断和治疗提供帮助。
【作 者】
:
胡孟钧
郦秀芳
魏建丽
张春丽
骆雨青
【机 构】
:
浙江省诸暨市人民医院病理科
【出 处】
:
临床与实验病理学杂志
【发表日期】
:
2006年2期
【关键词】
:
甲状腺肿瘤
环氧化酶-2
CK19
甲状腺过氧化物酶
【基金项目】
:
本文得到南京军区南京总医院病理科周晓军教授指导,特此致谢
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究对123例甲状腺肿瘤进行COX-2、CK19和TPO的免疫组化标记,旨在为临床诊断和治疗提供帮助。
其他文献
谈政治课教学中的“学案教学”
期刊
政治课
“学案教学”
学习目标
教学方法
中学
食用向日葵新品种SH 338的选育
食用向日葵新品种SH338是以雄性不育系TA002为母本、恢复系R08-43为父本杂交选育而成的新品种。SH338具有籽粒饱满、外观商品性好、品质优良、丰产性好、耐旱耐盐碱、抗病性
期刊
食用向日葵
新品种SH338
选育
产量表现
特征特性
教育,原来可以不这么累,只要我们会等待
【摘 要】教育最高的境界是无痕,然而,我们却在努力地让自己的教育教学留下深深的印记。 【关键词】教育 教养方式 集体教育 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.06.189 一、我们是如此的不愿等待 一直在思考一个问题,也一直在比对国外教师和国内教师在教养孩子方式上的诸多不同,让我对如何教这个问题有了重新的思考。究竟怎样的教养
期刊
教育
教养方式
集体教育
阴道原发性子宫内膜样腺癌
阴道的原发性腺癌约占阴道所有原发性癌15%。除了透明细胞腺癌认识较清楚外,其他类型的腺癌尚未得到足够的重视。作者报道了18例阴道原发性子宫内膜样腺癌,患昔年龄45—81岁,平均
期刊
子宫内膜样腺癌
阴道出血
原发性癌
子宫内膜异位症
透明细胞腺癌
长期服用
原发性腺癌
子宫切除术
加强办公室建设发挥综合协调作用 更好地为高等教育改革和发展服务——全省高等学校办公室主任会议在济召开
5月28至30日,省教委在济召开全省高等学校办公室主任会议.参加会议的有:来自全省各普通高校和省直部分成人高校的办公室主任共60多人.省政府办公厅副主任王庆新、省教委副主
期刊
学校办公室
省教委
大学党委书记
教委副主任
高校办公室工作
王庆新
王秀明
教育事业改革
成人高校
办公厅副主任
让学生的写作不再是难事
【摘 要】新课改的推进已经有一段时间了,可以看出各方面的教学面貌有了很大的改变。在这样的局面下,每个教师都应该投入到新课改的洪流中去,为教育事业献出自己的贡献。中学教育的目标旨在培养全面发展的人才,本文就如何进行初中语文课堂改革做出了探讨,把关注的目光放在如何提高中学生的作文水平上来。 【关键词】初中语文 教学改革 作文水平 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.iss
期刊
初中语文
教学改革
作文水平
“研究性学习”教学法及其在中学政治课教学中的运用
期刊
“研究性学习”
中学
政治课教学
教学方法
结肠癌组织中MMP-10、VEGF表达和MVD的相关性
目的探讨结肠癌组织MMP-10、VEGF的表达和MVD值在血管生成、侵袭和转移中的作用及其相关性.方法采用免疫组化S-P法,检测44例结肠癌和5例正常结肠组织的MMP-10、VEGF、FⅧRAg
期刊
结肠肿瘤
基质金属蛋白酶
血管内皮生长因子
微血管密度
侵袭
肿瘤转移
colon neoplasms
matrix metalloproteinases
胰腺实性-假乳头状肿瘤透明细胞变异型
胰腺实性-假乳头状肿瘤(SPTP)是一种罕见但具有特征性的肿瘤,转移率低,仅占胰腺恶性肿瘤的1%~2%,死亡率极低约1.5%,其细胞表型尚不明确,可有灶性透明细胞,其胞质透明的机制不清。作者报道
期刊
胰腺恶性肿瘤
乳头状肿瘤
透明细胞
变异型
实性
CA19.9
会诊病例
管状结构
有效整合课程资源,促进幼儿发展的实践探索
【摘 要】幼儿的发展是个体与教育环境相互作用的结果。一个幼儿健康成长,仅有良好的幼儿园教育环境与家庭教育环境是远远不够的,必须有计划、有目的地引导幼儿去接触自然、认识社会。 【关键词】幼儿教育 课程 教育环境 家庭教育 中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.03.191 一、问题的提出 随着《幼儿园教育指导纲
期刊
幼儿教育
课程
教育环境
家庭教育
与本文相关的学术论文