论文部分内容阅读
本文以农村高中体育班为载体，面对体育生对英语学习兴趣不高的现实，探讨如何改变传统课堂上教师大量讲解和练习语言知识而忽视学生主体地位的现象。文中阐述了从师生关系、教学活动设计、反馈方式等方面去落实以学生为主体的教学理念。
以学生为主体的农村高中体育班英语课堂教学
【摘 要】
：
本文以农村高中体育班为载体，面对体育生对英语学习兴趣不高的现实，探讨如何改变传统课堂上教师大量讲解和练习语言知识而忽视学生主体地位的现象。文中阐述了从师生关系、教学
【机 构】
：
511385,派潭中学 广东 广州增城区
【出 处】
：
读书文摘
【发表日期】
：
2016年13期
其他文献
目的:观察加味五磨饮子对慢传输型便秘(STC)患者在临床症状及血清SP、VIP水平的影响，并初步探讨其作用机理及应用前景。
方法:将60例慢传输型便秘患者（气秘型）随机分为两组
近日,航天资源循环科技有限公司PET(再生食品级聚酯)资源高价值循环利用及相关装备制造产业化项目在天津开发区西区奠基。以往,废饮料瓶、食品盒等食品级塑料,只能实现“由瓶
网络“意见领袖”具有广泛的信息源和知识面,具有较强的思想独立意识和人际交往能力。校园网络“意见领袖”的形成既取决于发表言论的数量和质量,同时也是个别网民追求人格放
一位教育家曾经说过：“一个有创造性的教师应能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样对付大量的信息，他更多的是一名向导和顾问，而不是机械传递知识的简单工具。” 现代科学技术的迅速发展，要求教师不能再以单独传授知识为主要目的，而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础。未来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有掌握学习方法的人。教师的作用也不能再是一部“百科全书”或一个“资料库”。因此，
目的:运用龟鹿二仙胶干预斑马鱼糖皮质激素诱导骨质疏松(Glucocorticoid induced osteoporosis,GIOP)模型,观察其治疗效果,分析其作用机制。方法:1、采用成年斑马鱼建立GIOP模型。运用Masson和HE观察斑马鱼鱼鳞微观结构,Western blot法检测斑马鱼TGF-β、Smad3、P-Smad3蛋白的表达,分析骨质疏松(Osteoporosis,OP)和TG
2009年2月8日,正月十四,《中国摄影家》杂志全国影友新春联谊会在社火之乡陕西宝鸡陇县举行,精彩纷呈的活动吸引了来自全国各地的摄影家和摄影爱好者300余人。
On February
老师们都怕教语文，其实是怕教作文。教师要指导学生写好作文确实是一大难题，我通过几年来的摸索，大胆尝试，卓有成效。下面我谈谈几点自己的体会。 一， 设置情景，开拓作文思路。 大部分学生都害怕上作文课，总觉得无情可抒，无事可写，无从下笔，对作文产生畏惧感。其实，写作文就是将平时看到的、听到的、想到的以及经历过的事用语言表达出来。新的课程标准强调：“习作要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己
探究学习是从知识获得的途径与方式的角度对学习进行的分类，它相对于接受学习。探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情