【摘 要】
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在传统的信息技术教学中,教师大多采用讲授的模式传输知识,我们最常见的现象就是学生坐在机房拿着课本听讲,整个课堂氛围凝重,老师讲个不停,学生却心不在焉,学习效率很低。针
【基金项目】
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此文为石家庄幼儿师范高等专科学校校级科研项目“信息技术微课程资源建设及应用研究”(编号KY201833)阶段性成果
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在传统的信息技术教学中,教师大多采用讲授的模式传输知识,我们最常见的现象就是学生坐在机房拿着课本听讲,整个课堂氛围凝重,老师讲个不停,学生却心不在焉,学习效率很低。针对这一现象,我们要从根源上解决,改变教法和观念,引入微课,利用精短的资源创设情境,对不同层次的学生展开针对性训练,在不断的应用拓展中实现整体的提升。
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