【摘 要】
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本文通过问卷调查、深度访谈等研究方式,对中老年人在新时代背景下体育行为和体育态度的现状进行调查研究.以微信运动为例,了解中老年人体育锻炼现状及微信运动使用情况,分析中老年人对微信运动的使用心理和看法,旨在提出中老年人使用微信运动的利弊,为中老年人使用微信运动提出合理化建议,为微信运动平台针对特殊群体进行相应改善提供借鉴.研究结果显示在体育行为方面,微信运动不会影响中老年人规律性、自觉性的体育锻炼习惯,但是会影响中老年人体育锻炼项目的选择,使体育运动方式单一化;在体育态度方面,中老年人是传统的代表,在新媒体
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本文通过问卷调查、深度访谈等研究方式,对中老年人在新时代背景下体育行为和体育态度的现状进行调查研究.以微信运动为例,了解中老年人体育锻炼现状及微信运动使用情况,分析中老年人对微信运动的使用心理和看法,旨在提出中老年人使用微信运动的利弊,为中老年人使用微信运动提出合理化建议,为微信运动平台针对特殊群体进行相应改善提供借鉴.研究结果显示在体育行为方面,微信运动不会影响中老年人规律性、自觉性的体育锻炼习惯,但是会影响中老年人体育锻炼项目的选择,使体育运动方式单一化;在体育态度方面,中老年人是传统的代表,在新媒体干预下,将引起他们更多的关注,同时表现出对微信运动针对性服务的期待.建议更多中老年人科学合理地使用微信运动,避免微信运动带来的不良影响,形成良好的运动习惯,丰富体育生活.
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公共体育课作为高等学校课程体系的重要组成部分已逐渐引起各方面的高度关注,本文以商丘学院为基础,了解商丘学院近几年公共体育课程的改革进程以及对学生自我健身能力的影响,通过公共体育课程的改革(教学模式、教学方法等)促进学生参与体育锻炼的兴趣和积极性,进而提高学生的身体素质,这将有助于学生对自我健身的再认识,也能为大学生树立”终身体育”打下坚实的基础.
运动技术在体育课学习过程中既是重点也是难点.为了提高学生在学习运动技能上的效率,需要对动作控制的两种理论进行深入的了解,探索此理论对学生的学习与教师的教学有何影响.本研究采用文献资料等方法,通过动作控制理论的基本概念,对如何提高学生的学习兴趣,学生如何学习与应用运动技能,教师如何正确讲解与示范运动技能进行探究,该理论旨在提高学生的学习能力以及教师的教授能力,从而提高运动员的运动成绩,为学校培养运动人才.
武术群体在社会场域中呈现的多元性和稳固性,是建立在群体内部权力机制的交错式运行.本文运用文献资料法、逻辑分析法、半结构式访谈的研究方法,以某高校武术早操群体的组织运行为切入点,认为:武术群体在晨练场域中具有切身性的规范与规训、话语实践的约定与契约以及权力参与式的限制与开放,尽管在群体表面呈现的是平等与和谐的情境,但或许正是由于内隐的权力才使得武术群体晨练得以有序运行.
体育游戏在大学体育教学中的应用由来已久,但在新的时代背景、新的教育理念和新的教学目标下,体育游戏在大学体育教学中的意义更加重要.本文运用问卷调查、文献资料、数理统计等方法,结合教学实践,对体育游戏在体育教学中的作用进行了分析,并提出了相应的对策和建议,为全面提高大学生的身体素质提供理论依据.
高职院校学生是我国技术人员的后备力量,近年来高职院校学生体质有所下降,学生课余时间用在体育锻炼上的比例减少.本文对课余体育锻炼在学生意志品质四方面的积极影响进行剖析,探究课余体育锻炼对意志品质的强化作用,提出相应的建议从各个角度来合理利用课余时间进行锻炼,促进高职院校学生的全面发展.
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