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作为基础教育课程改革的亮点和重头戏，小学《品德与生活》、《品德与社会》课程从理念、内容和方法都较过去的《思想品德》、《社会》有着很大的不同。在这两门课程的实施过程中．一线老师普遍认同新课程的理念．也认同新课程的内容和倡导的方法．但在具体操作过程中．不少老师却感到难以把握．课堂教学效果往往因为学生配合不佳或者老师组织不力而大打折扣。