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随着社会对高职教育的要求越来越高，高等职业院校也将教学的创新放在了首位。因此在高职教育教学过程中，应该要先重视n学生的主体地位，并不能一味地只讲授课程内容，而不考虑学生是否能够有接受的能力。本文将从建立信心、加强实践、丰富形式等方面进n行探讨。
如何实现教学中学生创新能力的培养
【摘 要】
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随着社会对高职教育的要求越来越高，高等职业院校也将教学的创新放在了首位。因此在高职教育教学过程中，应该要先重视n学生的主体地位，并不能一味地只讲授课程内容，而不考虑学生是否能够有接受的能力。本文将从建立信心、加强实践、丰富形式等方面进n行探讨。
【机 构】
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湖南软件职业学院 湖南湘潭 411100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2021年9期
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本文从梳理文本结构、提供支架仿写、开展续写活动三方面入手，对初中英语读写结合教学策略的有效运用进行分析研究。希n望通过本文研究为一线教师提供借鉴参考，立足英语课堂，努力寻找阅读与写作的契合点，促进学生英语综合能力的全面发展。
中国传统道德教育的内容有许多，但真正重大的而且最有价值的理论只有一个，就是德教为先。德教为先，并不仅仅意味着道n德教育为先，更深层次的含义是规定了道德在政治蓝图中的核心地位。如果我们的学校没有了道德标准的规范和约束，没有了道德风尚的继n承和光大，我们的民族精神将会荡然无存。随着社会的发展，在青少年的道德教育上，我们面临着严峻的挑战，各个年龄段的孩子撒谎、欺n骗甚至盗窃行为的人日益增多，缺乏孝心、爱心的大有人在，讲虚荣、重名利、只求索取、不愿奉献的孩子时时可见。
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针对目前学生学数学难，数学没有味道，题型更没有逻辑，学什么难理解，一片糊涂，公式难运用等学数学的一些问题，我想n谈谈个人看法，想说明数学学习其实不难，也很有逻辑，有一定规律，有数学自己独特美，数学学习还让人有成就感，就是数学建模思想在n数学教学中的作用。
广东省学前教育“新课程”科学保教示范项目《幼儿园“自然力”课程开发与应用研究》现处于稳步实施阶段。何为“自然n力”课程？什么是项目课程教学？项目课程教学和其他学习方法有何不同？如何计划一个项目课程？幼儿如何学习？教师如何知道幼儿正在n学习？如何在园本课程中实现项目研究？其他人如何帮助实施项目课程？结合我园“自然力”课程现阶段的研究成果和经验，对项目教学做n出本土化的理解和实践总结。
在中职舞蹈教学的实践过程中，学生是关键性的学习主体。为进一步激发和提升学生的舞蹈学习热情和素质，从而全方位促进n学生的德智体美劳全面发展，舞蹈教学的艺术表现力培养显得尤其重要，这就需要在培养中职学生艺术表现力的过程中，有目的地采用专门n针对中职学生的艺术表现力培养策略，这样会更好地提高中职舞蹈教学的整体质量。学生艺术表现力的提高即学生素质的提高。
现如今，我国教育正在不断进行改革完善，随着经济社会的持续健康发展和进步，人们已经越来越关注学生学习教育管理问n题。数学是培养人的思维能力和计算创造力的重要课程。通过数学教学，可以更好地培养学生的思维能力。就目前的学校教育而言，小学数n学教学注重学生的数学思维培养，从而为学生以后的学习打下良好的基础。本文通过对小学数学教学现状的了解、参考和分析，探索培养学n生数学思维能力，提升学生数学思维能力的有效途径。
幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式。幼儿园美术教学的根本宗旨不是要让幼儿学习多么专业的美n术技能，而是在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，获得身心素质的全面成长。关n注幼儿身心发展的特点，从课程游戏化、材料丰富化、指导多元化等方面思考，优化幼儿美术活动的教育指导。
思维导图是一种具有组织性极强的思维工具，让学生把在阅读中学到的语文知识、文章概要等以可视化的图文形式表现出来，n既能让学生把握整个单元的学习重点，提高学习效率，又能对单篇文章进行详细分析，提升阅读能力。本文从单元阅读框架、单篇阅读教学n的步骤、单元阅读复习巩固三个方面阐述了思维导图在小学语文阅读教学中的应用，旨在为培养和提高小学生的阅读能力而尽一份绵薄之力。
在《3—6 岁儿童学习与发展指南》的幼儿教学要求中，需要教师充分尊重幼儿的课堂主体位置，促使发挥幼儿的能动作用，n让幼儿可以自主地亲身体验和学习音乐，同时需要注重幼儿的差异化特征。那么，教师可以从幼儿立场出发，利用一体机等教学设备展开幼n儿音乐游戏，同时进行差异化的科学评价，从而有利于提升幼儿音乐游戏的教学效果。