【摘 要】
：
<正>任何学科都有自己鲜明的个性特征和区别于其他学科的规则,作为体育学科也不例外。新课程改革不是对传统教学的"格式化",也不是全盘"拷贝",而是在继承中不断创新。因此,体
论文部分内容阅读
<正>任何学科都有自己鲜明的个性特征和区别于其他学科的规则,作为体育学科也不例外。新课程改革不是对传统教学的"格式化",也不是全盘"拷贝",而是在继承中不断创新。因此,体育教师应该立足体育学科的本位,正视体育教学的规则,纠正课堂的行为,回归体育教学的本真。新课程要求课堂教学不能仅仅局限于一门学科,应该注重学科与学科之间、学科与实际生活之间的联系,运用科学合理的教学方法,辅助有效的教学
其他文献
文章通过地球化学分析、X射线衍射（XRD）、薄片分析、扫描电镜、压汞实验和等温吸附等多种实验分析方法,对沁水盆地古县区块煤系泥页岩储层特征进行了研究。研究结果表明：古县地
农业是国民经济的根基，事关国计民生，影响社会稳定和国家长治久安。2012年中央一号文件明确要求“全面提升耕地持续增产能力”，提出“开展农村土地整治重大工程和示范建设，集中力
英语综合语言运用能力体现在说、写、用三个方面，三者相辅相成，会说自然有的写，能写自然学会用。所以，说是一个基础，是一个铺垫。 一、问题的提出 说、写、用对于学生们来说难度系数并不小，很多学生惧怕说，不敢说，不愿说，可想而知写与用更是困难重重。一堂英语课，教师专业素养高，内容设计精彩，学生却是无从开口，那也只能说是一堂不成功的课。有人会觉得，学生不开口是教师没有引导好，这是问题之一，关键之处还是
<学者闻一多>在展示闻一多的研究领域、成果和方法时,述评结合,从"真、善、美"全视镜探进,在思辩的过程中体验对象的鲜活性,以感性的描述呈现理性的感悟,而以理性的思考介入
以台湾作为寄托幽深、发抒忧时爱国怀抱的对象或媒介的南社诗人数量颇丰。南社的台湾交游，说明台湾已成为中国近现代知识分子辨别忠奸善恶的情感载体，也说明了南社作为海峡两岸
<正>在小学语文教学中,构建和谐的课堂氛围,能陶冶学生的道德情操。弘扬道德价值,培养学生高尚的人格,是语文教学的终极目标。本文从小学语文教师的角度,论述如何建立和谐的
<正>培养学生的综合语言应用能力是小学英语教学的核心目标,是教学的主旋律。由此可见,在英语教学中,教师不仅要当好知识的传递者,更要在知识传递的过程中,有意识地培养学生
探究对于儿童来说是一种与生俱来的天性，同时，对于教学来说又是一种难得的、宝贵的教育资源，教学的最好方法就是引导学生主动去探究，自己去发现。下面仅从四个方面谈谈如何在探究中学习数学。 一、注重激发探究学习的兴趣 在教学中，教师可以把需要解决的课题有意识地、巧妙地寓于各种各样符合学生实际的知识基础之中，在教材内容和学生的求知之间制造一种“不协调”，在学生的心理上制造一种悬念，从而使学生的注意、兴趣
华北中部造山带晚期的构造变形发生于古元古代早期,形成区内第二期片麻理;末期构造变形具左行走滑性质,形成阜平杂岩及界河口岩群北东东向构造线,与滹沱系北北东向构造形成入