什么是国际经济的应有状态——1999年度诺贝尔经济学奖获得者芒代尔教授访谈录

来源 :世界经济与政治 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuligen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1999年度诺贝尔经济学奖获得者、美国哥伦比亚大学教授罗伯特·A .芒代尔 ,其最大理论贡献 ,在于设计了自由开放经济下国际间资本流动的宏观模型 :芒代尔 -弗莱明模型。此模型至今仍成为各国政策运用的依据。除此之外 ,芒代尔教授还作为欧洲统一货币的理论根据———“最优货币圈理论”的创始人而出名。曾在美国芝加哥大学接受芒代尔教授指导、并与芒代尔教授交往颇深的日本同志社大学经济学部原一教授 ,1999年应邀参加了芒代尔诺贝尔经济学奖的授予仪式。授予仪式后 ,芒代尔教授与原教授纵论了国际经济形势和国际金融问题———关于国际宏观经济模型的构筑 ;关于“最优货币圈理论”的延伸 ;当前日本的货币政策和日元的国际化 ;关于国际金融危机 ;关于欧洲统一货币问题 ;关于对金本位制的反思。下面是日本同志社大学经济学部原一教授采访芒代尔教授的访谈录。 The biggest theoretical contribution of 1999 winner of the 1999 Nobel Prize in economics and professor Robert A. Mundell of Columbia University in the United States lies in the design of a macroeconomic model of international capital flows in a free and open economy: the Mundell-Fleming model . This model is still the basis for the application of policies in various countries. In addition, Professor Mundell also became known as the founder of “The Theory of Optimal Money Circles”, the theoretical basis of European Monetary. Professor Toshiaki Naohara, a professor of economics at Doshisha University, who was mentored by Professor Mundell at the University of Chicago and a fellowship with Prof. Mundell, was invited to attend the Mundell Nobel Prize in Economics in 1999. After the ceremony, Prof. Mundell and Prof. Barangal discussed the international economic situation and international financial issues --- the construction of an international macroeconomic model; the extension of the theory of the “optimal currency circle”; the current monetary policy of Japan and The internationalization of the yen; the international financial crisis; the issue of the European Monetary Reform; the reflection on the gold standard. The following is an interview with Professor Mundell, a professor from Japan’s Doshisha University department of economics.
其他文献
网络经济的实质 单纯的网络是人类发展过程的一个由来已久的事实,但是,我们在讨论这一事实的时候,真正对人类社会经济发展产生非凡影响的是建立在现代电信基础设施和现代信息技
科学家曾以能否使用工具作为人和动物的区别,其实,人类并不如自己想象的那样不同。巧取花生无论在寒冷的南极,还是炙热的沙漠,抑或深邃的海洋,生存都是很艰难的。如何处理生
兴趣是探究的动力和源泉,作为一名教师,要把学生学习兴趣的培养贯穿到教学的始终。在高中化学教学中,教师要怎样培养学生学习的兴趣是一个值得探究的话题。本文作者结合自己
1999年8月至2003年8月本研究应用抗病毒序贯疗法联合胸腺肽对33例应用拉米夫定停药后慢性乙型肝炎(CHB)进行观察,现报道如下。
(一 )改革开放以来 ,根据邓小平理论 ,我国分配制度改革的一个基本意图 ,就是逐步形成合理的收入差距 ,并以此推动经济较快增长。因为有了差距 ,才会产生竞争 ,收入低者为赶
现代体育教学提倡课堂教学的多元化,根据课的类型、教材内容、组织形式,学生的实际情况和机体的活动变化规律,合理地安排课堂结构,并在实际操作中灵活掌握和运用。体育课是学
目的观察抗焦虑抑郁药及心理疏导辅助治疗功能性消化不良(FD)的疗效。方法选择46例符合罗马Ⅱ诊断标准、伴有焦虑抑郁状态的FD患者。用Zung焦虑自评量表和抑郁自评量表评定患
本文介绍了4,6-二硝基笨并氧化呋咱的三种合成方法,4,6-二硝基苯并氧化呋咱钾的制备方法及其在火工产品中的应用情况。 In this paper, three methods for the synthesis of 4,6-dini
在即将过去的2011,中国视频网站的格局发生的很大变化,2012年将至,互联网的变革狂潮又将呼啸而至,在这可谓“金戈铁马”的年代,竞争异常激烈,谁能独领风骚?这需要我们不断迎
小学数学主要是培养学生基础计算能力,通过对数学进行兴趣培养,从而提升学生的学习热情,提升学生的计算能力。在数学学习中,需要进行大量的运算,学生计算能力直接影响学生的