精彩片段
　　一
　　我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。
　　——季羡林《夹竹桃》
　　阅读心得
　　月光下夹竹桃的影子本平淡无奇，但因为作者倾注了真情，加入了奇妙的想象，就变得意趣盎然了，夹竹桃的美也呈现出来了：叶影有参差之美，花影有迷离之美。
　　二
　　每当我坐在靠窗的一张桌子的旁边读书的时候，兔子便偷偷地从床下面踱出来，没有一点声音。我从书页上面屏息看着它们。——先是大的一探头，又缩回去；再一探头，走出来了，一溜黑烟似的。紧随着的是两只小的，都白得像一团雪，眼睛红亮，像——我简直说不出像什么——像玛瑙么？比玛瑙还光莹。就用这小小的红亮的眼睛四面看着，走到从花盆里垂出的拂着地的草叶下面，嘴战栗似的颤动几下，停一停，走到书架旁边。嘴战栗似的颤动几下，停一停，走到小凳下面。嘴战栗似的颤动几下，停一停。忽然我觉得有软茸茸的东西靠上了我的脚了。我知道是小兔正伏在我的脚下。我忍耐着不敢动。不知怎的，腿忽然一抽。我再看时，一溜黑烟，两溜白烟，兔子都藏到床下面去。伏下身子去看，在床下面暗黑的角隅里，便只看见莹透的宝石似的一对对的眼睛了。
　　——季羡林《兔子》
　　阅读心得
　　本段文字中，作者描绘了三只普通兔子之美：行动时的狡黠、机敏、警觉之美，静处时的色彩之美。美的呈现，全因为作者进行了细致的观察，倾注了自己的真实情感。
　　三
　　春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能聽到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
　　——刘湛秋《雨的四季》
　　阅读心得
　　在作者笔下，树生机盎然，花神态娇羞，小草的生长沙沙作响，空气芳香四溢……雨的春季被作者饱含温情乃至热情地情感化、人格化了，一支神来之笔借春雨点染了整个春天，一支生花之笔借春天写活了万物。
　　写作借鉴
　　要想发现事物之美，需要具备以下几个条件：
　　1.要有好奇心。有好奇心，我们才能认真观察周围的事物，也才有可能发现美的事物，发现事物的独特之美。
　　2.要倾注真情。人的情感是笔下事物生命之所在，“一切景语皆情语”，景致、植物、动物……这些事物都很普通，但都有各自的美。而要发现事物的独特之美，就必须倾注真情。如片段一，作者所写的夹竹桃，还是月光下的夹竹桃，在一般人眼里是极其普通的，但因作者倾注了真情，便发现了夹竹桃的独特之美。
　　3.要细致观察。只有对事物进行细致的观察，才能更好地把握所描写的事物的独特之美。在观察的过程中，往往也能得到某些启发和感悟。如片段二，没有作者的认真观察，怎么发现兔子的行动之美和静处之美呢？
　　4.可以将事物人格化。在描写事物时，通过合理的联想和想象，对事物进行人格化描写，把静物写活，把动物写逼真，能使作文具体生动，形象可感，充满真情。
　　我仿我秀
　　雪 趣
　　◎邓华英
　　风婆婆拍打着门窗，小树欢快地舞蹈着，不一会儿，晶莹的雪粒儿便匆匆忙忙地来了。大概是雪妈妈管得太严，雪粒儿憋得太久，一下来便蹦蹦跳跳地四处乱窜，一点儿也不安分。有的往树公公怀里撞，待树公公要抱住它时，它却调皮地蹦开了；有的轻轻敲打玻璃，弄得叮叮当当响成一团，等到主人出来时，它却躲了起来；有的干脆从瓦缝钻进屋，大概是想看看人们屋里是什么样子的吧。
　　雪粒儿闹够了，雪花便翩然而至了。东一片，西一朵，稀稀疏疏的。快乐的雪花和着不知名的曲子翩翩起舞，打着转儿，轻飘飘的，像白蝴蝶飞在空气中。它真是没有一丝儿重量吗？它轻轻吻着行人的脸颊，它一定想对人们说些什么吧。
　　我伸出手想让它停在我的手中，可它却像在故意逗我，一会儿左，一会儿右，一会儿前，一会儿后，一会儿上，一会儿下。待我停下来，准备放弃时，它却又倏地钻进了我的脖子，凉飕飕的。我伸手要把这个小精灵从脖子里抓出来时，它却又溜掉了。哦！它一定是害怕我。这个小精灵，我并没有责怪它的意思呀！我只想瞧瞧它，它却这么慌张地逃走了！
　　雪渐渐地大了，像鹅毛，像棉絮，铺天盖地。我疑心有无数仙女在空中飞舞着，只一会儿工夫，地上白了，屋顶上白了，树上也白了，整个世界全白了。走在雪地上，听着脚下发出的“咯吱咯吱”的响声，像是在听一首美妙的乐曲，畅快极了。我蹲下来，想摸一摸它，“这回你可不要再溜掉了！”它果然老实了，乖乖地任我抚摩。我轻轻一按，手印便留在雪地上了。
　　突然，一团白雪砸在我的头上，溅了我满身。抬头一看，原来是一只鸟儿抖落了树枝上的“梨花”。也许是得意吧，小鸟还朝我叫呢！我故意一瞪眼，一扬手，小鸟猛地飞走，又溅了我一脸的雪，呵，淘气的家伙！
　　雪还在下，站在雪地里，我真想打几个滚儿。
　　（湖南常德市淮阳中学）
　　点评
　　“趣”是作文的突破点，小作者从多方面写下雪之趣：写雪粒，重点写落地时的情形，突出其活泼；写雪花，重点写飘落的情形，突出其轻盈；写雪撩人，突出其顽皮。雪又有不同的情态，动态的雪、静态的雪，各有其趣。仅是写雪就已是趣味横生了，小作者又加入人的活动，写人捉雪花、踏雪褥、品雪声、抚雪被，同样贯串一个“趣”字。无生命的景，有了人的活动，便更显出灵性。这还不够，小作者又添上一只小鸟，让小鸟抖落枝上的雪并砸到自己的头上，使雪趣中再加上生活之趣。
　　1.仔细观察一株植物或一个小动物，看看它有什么独特之处，用一个片段将它的独特之美描写出来。
　　2.选择你喜爱的一种事物，并对其进行认真观察，写一篇不少于600字的作文。