在高中化学新课程实验中如何落实环境教育

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  摘 要: 本文探讨了化学实验教学中对学生进行环境教育的途径,主要有以下几个方面:引导学生树立绿色化学理念;化学实验教学中有害气体零排放;引导学生对化学实验产生的污水进行处理。 全文查看链接
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在物理初中教学中,习题课是重要的组成部分,是反馈教学效果的重要途径之一。学生往往在新授课后初步掌握了所学的知识,但理解起来只是片面的、表面的和孤立的。而通过适当的具体的物理习题的训练,就可从不同的角度、不同的侧面完善对所学知识巩固、理解和深化。在物理习题课教学中,学生不但可以提高解题技巧,而且能培养思维的深刻性、灵活性、发散性、独创性和全面性,从而提高分析问题和解决问题的能力。  一、物理习题的设
公路路面基层是重要的路面结构层,同时也是重要的功能层,在公路建设大发展的趋势下,要加强对公路路面基层的施工技术应用和控制,达到确保公路路面基层施工质量,实现公路建设目标的
新课程改革以来,多种高效课堂模式应运而生,如“昌乐二中的271模式”、“345优质高效课堂模式”、“问题讨论式”和“参与合作式”等。五年前我市教研室丁主任根据我市化学教育现状大胆提出了活动单教学模式下的化学课堂模式,从县中的高中化学试点到现在全市中、小学所有学科得到全面推广。2010年上海教育研究开始关注活动单教学模式,2011年开始报道活动单教学模式;山东、陕西等多省前来参观、学习活动单教学模式
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