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我国外语学习者的自身素质、学习环境、条件和目的都有所不同 ,因此很难有一种适合于所有外语学习者的教学方法。唯一的出路就是采取折衷主义的立场 ,因时、因地、因人地去从各种外语教学法中选择最佳的教学方法和技巧。本文从剖析我国外语教学法的历史发展入手 ,通过对我国外语教学的现状分析来论述在我国外语教学中采用折衷教学法的必要性和可行性 ,并提出了一些在采用折衷法时具体可操作的教学建议。